課 題

欣賞《小星星變奏曲》

課 型

新授

課 時

1

授課時間

第12周

教學用具

錄音機鋼琴

教學方法

欣賞法、分析法

教

學

目

標

一、  通過欣賞樂曲，使學生初步認識什么是“回旋曲”、“變奏曲”。

二、  培養(yǎng)分析樂曲、感受音樂表現(xiàn)力的能力

教學

重點

欣賞《小星星變奏曲》

教學

難點

了解變奏曲的曲式結構、分析樂曲

板

書

設

計

《小星星變奏曲》

  變奏手法：裝飾、變化節(jié)奏、改變調性等表現(xiàn)

           A  +  A1  +  A2  +  A3  +……..A12

教

后

自

我

分

析

    樂曲選用了莫扎特的鋼琴曲，一首法國童謠，樂曲天真可愛。學生也都非常熟悉主題的旋律，所以對于多種變奏也能很好的聽出它的變化，并根據(jù)學習的變奏曲曲式對課后練習進行改變，效果較好。

教學

環(huán)節(jié)

估時

教          學          過          程

教   師    活    動

學  生  活  動

備 注

2分鐘

1分鐘

15分鐘

15分鐘

一、導入新課：

  教師用鋼琴彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星。。?！?/P>

二、出示目標：

三、欣賞教學：

1、  熟唱主題旋律

（跟琴演唱）

2、  講授變奏曲（今天其中一個主要的學習任務，了解變奏曲曲式結構）

變奏曲：一個或兩個自成段落的主題，經過一系列的變化與重復（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂曲叫變奏曲。其圖式為：

A  +  A1  +  A2  +  A3  +…….

變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。如：《小星星變奏曲》

今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。

3、  初次欣賞：

發(fā)現(xiàn)一個變奏就舉手，并寫出怎樣變化

4、  共同討論分析樂曲

主題：旋律單純質樸、天真爛漫的兒童特點

（1）       第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢

（2）       第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏

（3）       變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。但主題始終依稀地隱伏其中。

學生非常熟悉這首兒歌，情不自禁的跟唱

視唱主題

了解變奏曲曲式

目標再次明確

初次欣賞并記錄

分析樂曲，分部分欣賞，并模唱變化

看誰說的好，哼唱的好

教學

環(huán)節(jié)

估時

教          學          過          程

教   師    活    動

學  生  活  動

備 注

5分鐘

6分鐘

3分鐘

（4）       第四變奏：改變節(jié)奏型，和聲也有細微變化，模仿了第三變奏曲的變奏手法

（5）       第五變奏：節(jié)奏變化，有纖巧跳動的節(jié)奏，旋律清晰可辨。

（6）       ……（從略）

（7）       共12變奏

四、再次完整欣賞樂曲

  每個變奏學生都要聽出變化

五、達標訓練：

課后練習二：用裝飾旋律音或改變節(jié)奏、節(jié)拍的方法將下面的旋律寫成一條變奏。

主題：――――――

裝飾旋律的變奏：――――

改變節(jié)奏、節(jié)拍的變奏：――――

主題：――――

變奏：――――

六、展示你的創(chuàng)作！

七、總結下課！

分析變化的不同

學生可隨音樂哼唱，或自發(fā)的根據(jù)樂曲的情緒做律動。