課 題

欣賞《卡門》序曲

課 型

新授

課 時

1

授課時間

第13周

教學用具

錄音機

教學方法

欣賞法、分析法

教

學

目

標

一、探索音樂欣賞課堂教學的延伸,利用網(wǎng)絡使學生能獨立獲得所需的音樂知識。（運用現(xiàn)代化的手段充實教學內容，易于學生更方便更積極地學習知識。學生利用業(yè)余時間學習音樂，改變了傳統(tǒng)的音樂教學方式，與時代接軌，使嚴肅音樂成為學生可以學習的一部分。）

二、 依據(jù)曲式圖聽辨作品《卡門序曲》，把握作品各主題，從作品的結構深入認識音樂作品。

三、 以當堂測驗的方式來檢查學生對作品的認識和掌握作品的情況。

四、 欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段。直觀性地了解──歌劇，定義：歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術結合在一起的綜合性藝術。

教學

重點

運用曲式圖聽辨《卡門序曲》，正確認識每個主題的發(fā)展變化并記憶音樂作品片斷。

教學

難點

對樂曲內涵的認識與了解及序曲和回旋曲的曲式結構

板

書

設

計

《卡門》序曲

一、回旋曲： A + B + A + C + A 或 A + B + A + C + A + D + A ……

二、序曲：是在歌劇、清唱劇等開場前演奏的管弦樂曲，如：《卡門》序曲。有時也指某些大型器樂作品的開始曲，如：《春節(jié)組曲》的第一樂章

《春節(jié)序曲》

教

后

自

我

分

析

課后學習：同學們如果想欣賞到更多歌劇《卡 門 》，可以在網(wǎng)上下載一此MP3的作品。如可去洪恩在線等去欣賞和學習。

教學

環(huán)節(jié)

估時

教          學          過          程

教   師    活    動

學  生  活  動

備 注

4分鐘

1分鐘

20分鐘

一、前置補償：

收集有關歌劇《卡門》的資料，

請兩位同學來講解或介紹，在課下收集有關歌劇《卡門》的資料。（由學生親自演示）。

二、出示目標：

三、欣賞教學：

欣賞管弦樂作品《卡門序曲》

《卡門》是世界著名歌劇之一，在這部歌劇中最具代表性及流傳最廣的器樂作品就是管弦樂作品《卡門序曲》又稱《卡門前奏曲》，經(jīng)常被一些交響樂團作為音樂會曲目來演奏。欣賞作品 ，在音樂會演出中作品就演奏到這里結束。這段音樂描寫歡樂的節(jié)日氣氛和劇中斗牛士的英雄形象。而在歌劇中作品并沒有結束，讓我們繼續(xù)欣賞 ，提問：這段音樂留給你的印象？

一、首先來欣賞作品《卡門序曲》（錄像）――欣賞到第一大段落結束，（在一般的音樂會演奏時，我們所欣賞到的《卡 門 序 曲》就結束了，而在歌劇中的序曲樂曲沒有完，讓我們來繼續(xù)欣賞。（磁帶）學生的感受（）

1、引出――曲式圖               

（略）

全曲共分兩個部分，采用并置曲式結構，

第一部分為三部曲式，（ABA）氣氛熱烈；第二部分在一般的音樂會演奏時，大多不演奏，這段旋律具有悲劇氣氛與第一部分形成反差。

1、  按曲式圖聽全曲。（第一遍）

要求全體學生看板書，由教師指圖欣賞，使全體學生熟悉這部作品的曲式圖。

掌握、分辨出曲式圖中二個大的段落（三部曲式、展開性段落）。

3、  按曲式圖聽全曲。（第二遍）

了解〈卡門〉的背景

欣賞作品

通過錄象更直觀清晰的了解作品

分析作品

再次感受

教學

環(huán)節(jié)

估時

教          學          過          程

教   師    活    動

學  生  活  動

備 注

15分鐘

5分鐘

1分鐘

要求學生聽辯出各主題，（看教材P97頁）找到   第一主題、   第二主題、  第三主題、  第四主題

（在曲式圖中）的旋律，并和曲式圖相對應，在曲式圖中標出這四個主題。

4、  按曲式圖聽辨全曲。（第三遍）

要求學生隨音樂的發(fā)展在自己的曲式圖上作記錄。（可用各種符號標出旋律、力度、速度等的變化，也可用文字說明或記譜，其中特別注意每個主題的區(qū)別更包括重復部分的變化。）

5、  按曲式圖聽辨作品片斷,要求在圖上完成，在小節(jié)下面用方括號標明音樂從哪小節(jié)到哪小節(jié)，并寫清楚序號。

6、  公布正確答案（師生共同完成）

一、鞏固練習：

觀看錄像片欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段（根據(jù)教學進度完成的情況，欣賞一段或二段）

1、  女主人公卡門的唱段《愛情是一只自由的鳥兒》

卡門在第一幕中挑逗霍塞時所唱的哈巴涅拉舞曲，唱詞是卡門的愛情觀念的自我表         白。作為一個倔強的吉卜賽人，卡門寧可付出生命的代價，也不愿讓她的愛情自由受到任何約束。（觀看錄像片）

小節(jié)：這首哈巴涅拉舞曲源于當時還是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式寫了這首歌，而歌曲的音調卻帶著濃厚的西班牙民間風格?？ㄩT邊舞邊歌，旋律跳躍而有生氣，節(jié)奏強烈而有特性，整個音樂充分表現(xiàn)了卡門的精神面貌：熱情奔放，明朗大膽而又無拘無束。

2、  斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》

第二幕斗牛士埃斯卡米洛上場時，唱起了這首著名的唱段。音樂鮮活，

二、總結下課：

根據(jù)自己分析聽辨全曲

觀看錄象加深印象，及作品的內涵

總結下課