課 題

歌曲《插秧歌》

課 型

新授

課 時

1

授課時間

第14周

教學(xué)用具

鋼琴；錄音機(jī)

教學(xué)方法

視唱法、練習(xí)法

教

學(xué)

目

標(biāo)

一、通過教唱《插秧歌》，引導(dǎo)學(xué)生用輕快活潑的聲音表達(dá)農(nóng)民在勞動中的愉快感情

二、通過講解及學(xué)唱歌曲，使學(xué)生初步掌握三連音、弱起小節(jié)等的基礎(chǔ)知識及基本技能

教學(xué)

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)歌曲，能帶情緒完整演唱

教學(xué)

難點(diǎn)

歌曲中的三連音的演唱及情緒的表達(dá)

板

書

設(shè)

計

《插秧歌》

   稍快地                                   菲律賓民歌

充分表現(xiàn)了農(nóng)民熱愛生活、熱愛勞動的思想感情

           “歡快、活潑”

教

后

自

我

分

析

    歌曲旋律歡快、活潑再加上三連音的運(yùn)用，學(xué)生非常喜歡，二聲部的運(yùn)用也比較簡單，像是大家一起勞動時的喜悅心情，歌曲情緒表達(dá)好。

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時

教          學(xué)          過          程

教   師    活    動

學(xué)  生  活  動

備 注

3分鐘

1分鐘

20分鐘

一、導(dǎo)入新課：

  用多媒體播放部分菲律賓的風(fēng)土人情，及了解插秧這種勞動場面。

二、出示目標(biāo)：

三、新授教學(xué)：

1、  初次欣賞歌曲，并回答及情緒和表達(dá)內(nèi)容

（歡快地、活潑地，表達(dá)了農(nóng)民熱愛生活、熱愛勞動的思想感情）

2、  欣賞歌曲后，請同學(xué)們注意，這首歌曲的旋律與我們以前學(xué)過的歌曲有什么不同的地方？

3、  前置補(bǔ)償：

三連音：（克服方法）

例：比較三種節(jié)奏型（略）

或模仿老師打節(jié)奏，

利用節(jié)奏讀詞

4、  學(xué)習(xí)歌曲：

（1）       按照節(jié)奏讀歌詞

（2）       師示范演唱歌曲

（3）       分句學(xué)習(xí)歌曲

（4）       及時糾正

（5）       練習(xí)3遍

（6）       完整聽琴輕聲演唱

（7）       聽音樂練習(xí)

（8）       分二聲部演唱，注意三連音的節(jié)奏型

（9）       在老師的指揮下演唱歌曲

5、  處理歌曲情緒

輕快、活潑、幽默、詼諧

第二聲部以密集的節(jié)奏型做補(bǔ)充，兩個樂句具有很強(qiáng)的動力性，與第一樂段形成和、對比

了解菲律賓的風(fēng)土人情

及插秧的勞動場面

欣賞歌曲

感受勞動的歡快氣氛

掌握歌曲中的三連音節(jié)奏

學(xué)習(xí)歌曲

及時練習(xí)

處理歌曲情緒

找?guī)讉€同學(xué)分別演唱并看看誰表達(dá)的情緒好！

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時

教          學(xué)          過          程

教   師    活    動

學(xué)  生  活  動

備 注

15分鐘

2分鐘

四、鞏固聯(lián)系：

1、  分小組訓(xùn)練

2、  抽查幾位同學(xué)的演唱

3、  表演唱

4、  弱起小節(jié)在原來的歌曲中曾經(jīng)接觸過所以，在這里不在進(jìn)行重復(fù)，只做鞏固認(rèn)識

五、在歡快的勞動場面中總結(jié)下課！

  并談本節(jié)課的感受

鞏固演唱練習(xí)

談本節(jié)課的感受