師：同學們，今天的音樂課就上到這里，讓我們伴著歡快的音樂走出教室，再見!

　　教學反思：

　　本課采用多種藝術形式來吸引學生的注意力，可以給孩子非常直接的鴿子形象，二聲部輪唱時，畫面顯示一前一后的小鴿子用動態(tài)的畫面來配合，這樣設計很容易使本課的難點讓學生掌握和接受，使孩子身臨其境，參與活動，這是本課中我認為的亮點。

　　歌曲教學在聆聽上是有體現的，歌曲學唱我用了三遍的聽，每一遍不同的的要求，讓學生聽音準，并培養(yǎng)學生學會聽音樂，二部合唱時也要求學生傾聽，不但自己的聲音還要聽其他聲音，在聆聽別的聲部基礎上能唱好自己的聲部，才是最好的表現，能得到老師的表揚和鼓勵。只是有一點我做的不夠好，整節(jié)課學生不夠活躍，在學生掌握歌曲之前應該讓學生用肢體的表現體會歌曲，使課堂教學活潑生動，學生更喜歡參與?？傊竟?jié)課在師生的共同努力下，我們很輕松的掌握了預定的教學目標，合作解決了歌曲的重難點，課堂上既尊重了學生，又達到了預設的目標，讓我很滿意的。