教學(xué)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：感受朝鮮歌曲的風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。

　　能力目標(biāo)：通過(guò)聆聽、感受、模仿、教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，小組合作、自學(xué)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。并在練習(xí)中提高合唱表演能力。

　　知識(shí)目標(biāo)：了解歌曲分段的多種方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用歡快的情緒演唱歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　自學(xué)第一樂段及二聲部的演唱

　　教具準(zhǔn)備

　　課件、手風(fēng)琴

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)注意兩個(gè)聲部的均衡統(tǒng)一，不能以強(qiáng)壓弱。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看一年四季有什么樣的特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？

　　生：春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好。

　　夏季有兩個(gè)月的假期，可以游泳，吃冷飲。

　　秋季是收獲的季節(jié)，人們很開心。

　　冬季有美麗的雪景還有中國(guó)最大的節(jié)日：春節(jié)。

　　師：好，剛才同學(xué)們都說(shuō)出了自己喜歡的季節(jié)，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看幾副圖片，猜一猜這些圖片反映的是哪個(gè)季節(jié)？

　　師：放課件（四副圖片：大棗、葡萄、麥子、蘋果）

　　生：秋季。

　　二、分析歌曲

　　1、今天，老師要帶著同學(xué)們來(lái)到一個(gè)果園里，看看這個(gè)果園里是什么豐收了？

　　放《蘋果豐收》歌曲，讓同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽

　　師：請(qǐng)大家一起回答問題。

　　生：蘋果、稻谷

　　2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首豐收的歌曲《蘋果豐收》.

　　a、出示課件（蘋果豐收的字樣）。

　　b、播放歌曲同時(shí)介紹這首歌曲是朝鮮電影《金剛山的姑娘》的插曲。

　　c、聽完后提問對(duì)歌曲有什么樣的感受？

　　生：人們?cè)跉g天喜地的慶豐收。節(jié)奏很歡快，很活潑，表現(xiàn)出人們慶豐收的喜悅心情。

　　3、帶著這樣的心情，我們?cè)俅螐?fù)聽這首歌曲，聽聽歌曲中有什么樣的變化？（在聽這遍的時(shí)候老師要做適當(dāng)?shù)奶崾?，在出現(xiàn)二聲部的地方給出暗示。）

　　生：出現(xiàn)了二聲部，把歌曲分成了兩大樂段，并且第一樂段為齊唱，第二樂段為二聲部合唱。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、首先來(lái)學(xué)習(xí)第一樂段的齊唱部分。

　　a、這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋果豐收時(shí)的歡樂情緒，因此速度較快，尤其第一樂段的齊唱，是一字一音，而且四句話節(jié)奏相同，只在最后一句話上稍有變化，在歌詞上做了重復(fù)的補(bǔ)充。，增強(qiáng)了歡樂心情的語(yǔ)氣表達(dá)，因此在唱這段的時(shí)候要唱的非常流暢，帶著一種歡快的感情去演唱。

　　b、先聽范唱，使學(xué)生感受作品的整體效果后，再跟老師學(xué)唱第一樂段。

　　c、學(xué)習(xí)第一樂段四個(gè)樂句，每句2小姐。把全班分為四組，每組學(xué)唱一個(gè)樂句，規(guī)定時(shí)間兩分鐘自學(xué)，然后四個(gè)樂句接唱，能接上的為勝者（慢速度）。教師重點(diǎn)指導(dǎo)不能接唱的小組，再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度。在競(jìng)賽中，凡跟不上速度唱錯(cuò)的為敗者。從競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)相信學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、第二樂段的學(xué)習(xí)

　　a、首先把全班分為高、低聲部?jī)刹糠?。教師先分別師范兩個(gè)聲部的曲調(diào)。

　　b、高低聲部分別來(lái)演唱，要求音唱準(zhǔn)并熟練曲調(diào)。

　　c、教師分別彈高低聲部，學(xué)生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成。

　　d、兩個(gè)聲部合唱，教師指導(dǎo)唱得不好的地方

　　3、兩個(gè)樂段合成時(shí)，由第一樂段的最后一句接二聲部合唱，因?yàn)榈谝粯范蔚淖詈笠粋€(gè)兩“do”就是低聲部開始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置。

　　4、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出歡樂的情緒。

　　5、配上伴奏來(lái)演唱，完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋果豐收時(shí)的歡樂情景。

　　四、拓展

　　1、出示課件了解有關(guān)朝鮮，韓國(guó)的風(fēng)土人情及有關(guān)知識(shí)（了解朝鮮、韓國(guó)的國(guó)旗、國(guó)花及其他情況）。

　　2、展示朝鮮男女民族服飾。

　　3、介紹朝鮮長(zhǎng)鼓，最后給學(xué)生觀看朝鮮長(zhǎng)鼓舞片段。