課題：愉快的夢              總課時數(shù)：第1課時

教學內(nèi)容：
1、綜合訓練：發(fā)聲練習
2、欣賞：鈴蘭
         乘著歌聲的翅膀

教學目的：
通過欣賞，感受音樂中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力。

教學重點：欣賞：鈴蘭
         乘著歌聲的翅膀

教學難點：感受音樂中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：
    一、發(fā)聲練習：綜合訓練一
        1、集體識譜，先唱低聲部，再唱高聲部。
        2、在教師指導下演唱。
        注意：“鴿”、“飛”兩字要做到發(fā)聲正確，保持高位置，氣息暢通。力度減弱表示鴿子的飛遠。
    二、欣賞：
       （一）、鈴蘭
            1、今天我們就來跟著飛遠的鴿子一起來游玩，我們先到東北，在這里大家看有一種植物，它的名字叫鈴蘭。
               欣賞《鈴蘭》，請同學說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
               教師介紹：
               《鈴蘭》這首童聲合唱，通過生動的聯(lián)想（想象鈴蘭花象鈴鐺叮當作響，象繁星閃閃發(fā)光）和親切的詠唱，激發(fā)孩子們對祖國遼闊的大自然、對美麗的大森林的熱愛與向往之情。
            2、教師將主題樂寫出來，請同學跟琴視唱。
               復聽樂曲，請同學聽一聽主題樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次。
            3、細聽鋼琴伴奏的模擬鈴鐺聲。
            4、最后復聽全曲。完成聽聽想想。
       （二）乘著歌聲的翅膀
            1、讓我們再次起飛，乘著歌聲的翅膀。
教師介紹：
《乘著歌聲的翅膀》原是德國作曲家門德爾松以德國詩人海涅的詩為歌詞所寫的歌曲，后被改編。
            2、初聽樂曲，
請同學說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
3、再次復聽樂曲，請同學說說都有哪幾種樂器的演奏？
   展開想象，自由發(fā)言，請同學說說，乘著歌聲的翅膀你仿佛到了那里？
三、聽音樂下課。

板書設(shè)計：（綜合訓練一歌譜     譜例略）