音樂研究課

課題：《風(fēng)雨雷電的故事》

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用雙語進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)雨雷電等英語單詞以及一些課堂用語。

2、能積極探索各種聲音的奧秘，并自信地表達(dá)聆聽聲音的感受。

3、能運用自己身邊的各種材料和樂器 來模擬自然界的風(fēng)聲、雨聲、雷聲。

4、能在表現(xiàn)故事的活動中與其他同學(xué)協(xié)作配合，并體會到期與人合作的快樂。

教學(xué)重點：

激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，

教學(xué)難點：

能主動創(chuàng)編動作，在表演中與人合作。

教具準(zhǔn)備：英語單詞卡、各種聲音材料、打擊樂器、琴、圖

教學(xué)進(jìn)程：

一、    組織教學(xué)：（雙語）class  beging!

 1、This class we are going to a good place.         can you guess?

今天老師要和小朋友一起去一個好地方，猜猜看是什么地方？

2、我們要去參觀專給動畫片配音的錄音棚。在那里你會發(fā)現(xiàn)許多平凡的東西也會發(fā)出神奇的聲音。

3、請上我們的觀光車（riding in my car）

二、    課堂探究：

地方到了，看，在前面的臺子上，給小朋友準(zhǔn)備了許多打擊樂器和一些能發(fā)出聲響的材料，小朋友們可以上來玩一玩、摸一摸、聽一聽、想一想這些聲音象什么？你最喜歡哪種聲音？

1、         讓學(xué)生在課前自由在玩各種聲音材料，并感覺聲音象什么？

2、         談?wù)動嘘P(guān)聲音的話題。

三、    感受聲音：  

1、教師帶來了一段動畫片，但是沒有聲音，Please  look  carefully!  can you tlle me ,what  you  watch?  now,let us  wacth  TV! 讓我們一起看看電視。

2、談?wù)剷惺裁绰曇粼趧赢嬈谐霈F(xiàn)？我想請同學(xué)們給畫面配上聲音如何？

四、    表現(xiàn)聲音：

1、         場景一：風(fēng)

⑴請同學(xué)們模仿一下風(fēng)是什么樣吹的？你怎樣來模擬風(fēng)聲？你可以吹出不同的風(fēng)聲嗎？（由學(xué)生自由表現(xiàn)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)等不同節(jié)奏和力度的風(fēng)。

⑵請你看著老師的手勢來吹一吹風(fēng)。（提示學(xué)生注意風(fēng)聲的強(qiáng)弱變化。

⑶我們還可以用什么樂器來學(xué)風(fēng)聲？（大布）

2、         場景二：雨

師：  小雨是怎樣唱歌的？  沙沙沙沙請同學(xué)一起模仿。

師：  現(xiàn)在請你們用這些樂器來學(xué)小雨唱歌。

3、         場景三：雷電

師 ：小雨過后，雷公公也忍不住想來玩一會兒了，雷電是一對好朋友，它們總喜歡在一塊兒，那我們應(yīng)該怎樣模仿呢。

師：   我這有一塊鐵皮，專業(yè)配音師就是用它來為雷電配音的。Let us try!讓學(xué)生也試試。

4、         場景四：大雨

師：  雷電過后，雨下得更大了，誰來說說大雨怎么樣？用什么可以模仿？小雨、大雨。

五、    表演

1、         The  story it is about風(fēng)雨雷電，我們給它取個什么名字呢？Wath is the storys  name？為音樂故事取名。由學(xué)生自由想象，說出自己為音樂故事取的名字。(同時學(xué)習(xí)英語單詞)

2、          演示整個故事讓學(xué)生串起來說。

3、         完整表演：分成幾個小組，讓學(xué)生按場景要求來表演，教師在一邊解說，提示。

六、    小結(jié)