《金孔雀輕輕跳》教案設計
　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一、課題：《金孔雀輕輕跳》
　　二、課型：綜合課
　　三、教學內(nèi)容：
　　1.欣賞《月光下的鳳尾竹》
　　2.歌曲《金孔雀輕輕跳》
　　3.創(chuàng)編舞蹈
　　四、教學目的：
　　1. 通過欣賞《月光下的鳳尾竹》，讓學生感受傣族風格的歌曲，了解傣鄉(xiāng)的風情，培養(yǎng)學生的民族情感讓學生了解云南省是個風景秀麗的地方，培養(yǎng)學生愛國主義思想。
　　2. 通過學唱《金孔雀輕輕跳》，讓學生進一步感受傣鄉(xiāng)風情，學習用柔美的、圓潤的聲音，有感情地演唱歌曲。
　　五、教學重點：感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情。
　　六、教學難點：培養(yǎng)學生愛國主義思想。
　　七、教具：電子琴、多媒體
　　八、教法：欣賞法、講授法、練習法、演示法
　　九、教學過程：
　　（一）組織教學：師生用音樂問好
?。ǘ┬蕾p《月光下的鳳尾竹》
　　1.提問：我們祖國地大物博，五十六個民族團結(jié)的生活在一起。你們都知道有什么民族嗎？
　　2.提問：（聽音樂）分析一下是哪一民族的音樂？
　　3.教師從"資源、風俗"等方面結(jié)合圖象向?qū)W生介紹傣族。
　　4.完整地欣賞《月光下的鳳尾竹》（感受歌曲的情緒、聲音的處理）
　　三、歌曲教學：《金孔雀輕輕跳》
　　1.初聽歌曲、找一找與《月光下的鳳尾竹》不同的地方？（情緒、聲音）
　　2.教師范唱
　　3.學唱歌曲
　　4.教師結(jié)合圖象"孔雀"演示傣族舞蹈的基本手型。
　　5.教師領(lǐng)跳舞蹈《金孔雀輕輕跳》
　　6.學生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導。
　　7.優(yōu)秀舞蹈表演
　　十、課堂總結(jié)
　　十一、下課