一、        創(chuàng)設(shè)情境

1、            閉上眼睛，你聽到了什么？

2、            請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。

3、            老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

4、            大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧！

5、            大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？

6、            大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》

二、        新課教學(xué)

1、            初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。

2、            你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？

3、            復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。

4、            把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。

5、            感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。

6、            再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

二、編創(chuàng)與活動 

7、            分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長負(fù)責(zé)分配每個人的職責(zé)。

8、            兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報表演。

9、            評價一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？

10、        老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。

11、        聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。

12、        合唱歌曲《牧羊曲》，加入武術(shù)動作。

三、課堂總結(jié)

13、        王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲，他是一個熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。