教學(xué)目的：表演童話歌舞劇片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)角色的想象力與表現(xiàn)能力，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》的表演。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們?cè)诓槐撑_(tái)，大聲演唱、對(duì)話的基礎(chǔ)上較生動(dòng)地表演
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、動(dòng)物頭飾（狗、雞、熊、貓、狐貍）
　　2、把演員扮演成故事中的動(dòng)物角色的各種道具，飾品
　　3、給每組一份《小熊請(qǐng)客》的劇本
　　4、將教室的前半活動(dòng)部份布置成森林一景的舞臺(tái)
教學(xué)過程：
一、師生問好

二、 動(dòng)物動(dòng)作模仿
　　1、 觀看“狗、雞、熊、貓、狐貍”等動(dòng)物的生活中頗具典型的動(dòng)作的錄像（課前到動(dòng)物園錄制或動(dòng)物世界中的部份鏡頭剪輯）約2分鐘。
　　2、 請(qǐng)孩子們模仿你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作，老師作簡(jiǎn)評(píng)。

三、 復(fù)習(xí)歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》、《朋友來了多高興》，并請(qǐng)每一個(gè)孩子邊唱邊把自己想象成歌中角色進(jìn)行表演。

四、 童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》的表演
　　1、 全班分成四個(gè)組，每一組的各角色的“化妝師”給自己將要化妝的角色進(jìn)行化妝（每組5個(gè)角色，5個(gè)化妝師，1個(gè)講解，1個(gè)導(dǎo)演）
　　2、老師將身份轉(zhuǎn)換成總監(jiān)，提出表演要求：
　　1）表演的演員大方地表演，聲音洪亮
　　2）表演者不背臺(tái)
　　3）要根據(jù)劇情合理設(shè)計(jì)或舞蹈
　　4）表演開始后，臺(tái)下每一個(gè)學(xué)生即成評(píng)委，評(píng)選最佳演員，最佳化妝師，最佳導(dǎo)演、最佳解說。

五、 童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》的表演，老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)伴奏。

六、 評(píng)委發(fā)言，舉手表決

七、 頒發(fā)最佳演員、最佳化妝師、最佳導(dǎo)演、最佳解說各獎(jiǎng)項(xiàng)（每人一個(gè)“明日之星”）

八、 老師（總監(jiān)）總結(jié)并提出來下一次表演要求：你覺得故事怎么發(fā)展會(huì)更好？更合理？可以分小組排練，下節(jié)課再展示

九、 下課，在音樂伴奏下離開藝術(shù)活動(dòng)室  

成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校 楊宏勁