向日葵

一、向日葵教學(xué)目標(biāo)：1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，激勵學(xué)生為祖國的綠化和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2、通過旋律的填空練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辨別旋律是否通順、流暢的初步能力。3、欣賞《百鳥朝鳳》，感受熱情歡快的旋律和想象百鳥爭鳴、生氣勃勃的大自然的景象。教學(xué)重點：以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，極力學(xué)生為祖國的綠化和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點：通過旋律的填空練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辨別旋律是否通順、流暢的初步能力。課時安排：三課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確演唱歌曲《向日葵》。2、完成綜合訓(xùn)練（一）。教學(xué)重點：能正確演唱歌曲《向日葵》。教學(xué)難點：完成綜合訓(xùn)練（一）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。    有誰知道向日葵是什么樣子的？他有什么特點？    今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲《向日葵》。二、學(xué)唱歌曲。1、聽音樂，看圖說話。從圖上你看到了什么？又想到了什么？邊聽音樂邊想。    教師小結(jié)：    這首歌曲以向日葵來代表少年兒童，反映了我國少年兒童熱愛祖國，愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)與美好的心靈。2、指名上臺表演。3、完整欣賞《向日葵》的音樂旋律，讓學(xué)生跟著音樂輕輕哼唱。三、綜合訓(xùn)練（一）。1、識譜。2、教師彈唱，學(xué)生哼唱。指導(dǎo)：    唱準(zhǔn)變化音。3、加入歌詞唱。四、教師小結(jié)。 板書設(shè)計：向日葵第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，極力學(xué)生為祖國的綠化和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2、完成綜合訓(xùn)練（二）。教學(xué)重點：完成綜合訓(xùn)練（二）。教學(xué)難點：以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，極力學(xué)生為祖國的綠化和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、發(fā)聲練習(xí)。2、復(fù)習(xí)歌曲《向日葵》。二、感受體驗。1、我們再一次欣賞了這段音樂，聽完之后你們心情怎樣？2、學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：歡快、活潑，充滿生氣。3、隨著音樂師生一起演唱，自由律動。4、同座之間表演唱，看誰唱得好，動作做得好，互相學(xué)習(xí)。5、哪一句唱不好？大家?guī)椭?、接唱游戲，鞏固新歌。7、根據(jù)歌詞表演。二、綜合訓(xùn)練（二）。1、師順序彈奏二組音，將音組任意填入彈奏旋律，學(xué)生認(rèn)真聽。2、學(xué)生比較兩種連接中哪一種聽起來自然而流暢？3、指名回答，集體訂正。4、師彈奏一組，學(xué)生跟唱。三、教師小結(jié)。

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