只要媽媽露笑臉教案-免費(fèi)教案
作者: 來(lái)源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-01-17 點(diǎn)擊:
只要媽媽露笑臉教案 一、教材內(nèi)容: 1、欣賞《小烏鴉愛媽媽》 2。學(xué)唱《只要媽媽 露笑臉》 二、教學(xué)目標(biāo): 1、通過欣賞《小烏鴉愛媽媽》,感受媽媽與孩子見的無(wú)私的、純潔的愛。 2、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》,進(jìn)一步體會(huì)母子親情,并加深學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛戴之情。 三、教學(xué)過程: (一)組織教學(xué) 1、隨著三拍子音樂《小白船》進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。 2、師生問好。 (二)欣賞《小烏鴉愛媽媽》 1、引入 每個(gè)人都有自己的媽媽,好勤勞、勇敢,無(wú)私奉獻(xiàn),為了養(yǎng)育我們,花費(fèi)了她們一生的所有。同學(xué)們,當(dāng)我們篚成人時(shí),我們?cè)撟鲂┦裁茨???qǐng)聽聽一只小烏鴉的故事吧! (播放音樂) 2、初聽 提問:①歌曲向我們講述了什么? ②我們聽了這首歌后,想到了什么? 小結(jié):媽媽養(yǎng)育我們非常不易,我們應(yīng)該關(guān)心、尊敬媽媽。 3、再聽: 學(xué)生即興扮演小烏鴉愛媽媽角色,并輕哼此歌。 三、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》 (一)聽旋律,分析音樂情緒 提問:這首歌的音樂情緒與《小烏小烏鴉愛媽媽》有何不同? (組織學(xué)生分析:《小烏鴉愛媽媽》較舒緩、平靜,而《只要媽媽露笑臉》則歡快、活潑) (二)唱歌曲,分析旋律特點(diǎn) 1、介紹朝鮮的地理位置,并出示中朝相鄰的地圖。 2、視唱旋律 a、輕聲哼唱,體驗(yàn)快樂的音樂情緒。 b、用自然的、純美的聲音演唱,表達(dá)快樂的情緒。 提問:此歌的旋律可分幾個(gè)部分? 旋律有什么特點(diǎn)? (分析:第一段。情緒歡快、節(jié)奏緊密) c、組織學(xué)生拍擊主要節(jié)奏型,感受節(jié)奏中隱含的快樂。 板書:(略) d、學(xué)生根據(jù)音樂情緒視唱曲譜 指導(dǎo):三連音樂要唱得輕快、靈活,并且注意三個(gè)音的時(shí)值是平均的,不能有的長(zhǎng)有的短。 (三)學(xué)唱歌詞 1、默讀歌詞 引導(dǎo)同學(xué)們,讓我們無(wú)聲地朗讀,將快樂及其他寫在臉上,畫在眼里吧! 2、 輕聲自由地朗讀,表達(dá)自己對(duì)歌詞的理解。 3、完整地唱歌曲 4、分析、處理歌曲 提問:歌曲中出現(xiàn)了兩次“只要媽媽露笑臉”和 “只要您笑一笑”,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),哪個(gè)最重要?該怎么唱?它們間應(yīng)是怎 樣的關(guān)系?(最后一個(gè)“只要媽媽露笑臉”最重要,應(yīng)唱得強(qiáng)調(diào)些。三者情緒是漸上升的過程) 提問:高在哪一段?(第二段旋律) 該怎么處理?(從音量、情感表達(dá)、速度等方面進(jìn)行分析) 5、演唱第一段歌詞,并說(shuō)一說(shuō)怎么樣關(guān)心媽媽?怎樣愛媽媽? (學(xué)生自由討論、發(fā)言) 6、演唱第二段歌詞,了解第二段落歌詞中的“媽媽”指“祖國(guó)媽媽”。 7、完整地有感情地演唱歌曲 四、演唱“媽媽”的“歌”,在歌頌媽媽的歌聲中結(jié)束此次教學(xué)活動(dòng)。
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