咱們從小有禮貌

第一課  咱們從小講禮貌教學(xué)內(nèi)容：一、唱  咱們從小講禮貌二、認(rèn)  sol, la, si, 三、聽  歌唱二小放牛郎  這一仗打得真漂亮教學(xué)目的：一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學(xué)生從小講禮貌、懂禮貌。二、認(rèn)識(shí)連線并懂得其作用；復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的do、re、mi、sol、la五個(gè)音。三、通過欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受進(jìn)行曲雄壯的音調(diào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教材分析：一、學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》以敘述性的歌詞，清新活潑的曲調(diào)，表現(xiàn)了少年兒童生氣勃勃面貌，贊揚(yáng)了他們講文明、懂禮貌的好風(fēng)尚。歌曲以七個(gè)樂句組成。以重復(fù)×××節(jié)奏開始的第一樂句，使曲調(diào)充滿歡快、活潑的氣氛，生動(dòng)地描繪出少年兒童朝氣蓬勃的形象。第二樂句前兩小節(jié)節(jié)奏拉寬，與開始的節(jié)奏形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了“小朋友”三個(gè)字，后三小節(jié)又恢復(fù)了富有同一跳躍感的節(jié)奏，顯得完整統(tǒng)一。第三、四樂句的曲調(diào)完全相同，旋律莊重，但又蘊(yùn)含著兒童的稚氣。第五、六樂句是開始節(jié)奏的變形，使問候的語(yǔ)調(diào)更為親切，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬和同學(xué)之間的友愛。最后以歡快、堅(jiān)定的樂句結(jié)束了全曲，表明了少年兒童講文明懂禮貌的決心。二、讀譜知識(shí)連線：標(biāo)記在音符上方的懷想弧線“⌒”叫連線。連線通常有兩種作用：1、延音線。2、圓滑線。三、綜合訓(xùn)練1、聽著歌曲的錄音自編動(dòng)作進(jìn)教室。2、練習(xí)識(shí)別延音線和圓滑線，并準(zhǔn)確地演唱出來。3、練習(xí)唱準(zhǔn)三、五度音程，并能按照音的高低將音符排列起來。4、訓(xùn)練學(xué)生歸納語(yǔ)言節(jié)奏的能力。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、組織教學(xué)師生問好，檢查坐姿。二、發(fā)聲練習(xí)《紅太陽(yáng)，上山崗》三、讀譜知識(shí)連線：1、延音線55　2、圓滑線35四、新歌教學(xué)1、導(dǎo)入新課每天早晨，同學(xué)們背著書包高高興興走進(jìn)校園，看見老師行禮問好，真有禮貌。這節(jié)課我們一起來學(xué)唱一首新歌《咱們從小講禮貌》。2、聽錄音范唱問題：聽完后回答這首歌曲的演唱情緒是怎樣的？3、視唱歌譜指導(dǎo)學(xué)生視唱歌曲的第1－4小節(jié)，10－14小節(jié)，其他部分老師帶領(lǐng)學(xué)生在鋼琴伴奏下視唱。4、找一找這首歌中哪幾個(gè)地方使用了延音線和圓滑線，把它們寫出來，拍著手唱一唱。5、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。五、課堂小結(jié)，下課。

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