第一課 老師你好

第一課   老師你好教學(xué)目標(biāo)：1、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。2、能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。3、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。教學(xué)過程： 第一課時(shí)入學(xué)教育一，    師生相互介紹認(rèn)識(shí)二，     音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練，起立音樂：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||師生問好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||坐下音樂：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||三，    節(jié)奏訓(xùn)練，碰鈴和三角鐵：× － － －      × － ×－響板：× ×× × ×    ×× × ×× ×手鈴：× × × ×       × × × －沙錘：× ×× ×× ×     × ××　×　×　第二課時(shí)一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。2、；“老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的”等等。3、聆聽歌曲并回答問題
（1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏鄣睦蠋煛薄?BR>（2） 欣賞樂曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪 歌曲的情緒和速度是怎樣的？
（3） 引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“謝謝你老師?！?nbsp;
（4） 欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。 
（5） 在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。  4、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)5、寫祝福語獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀 　　　第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》1、聆聽歌曲2、練習(xí)伴奏（1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動(dòng)作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。（2）分四個(gè)大組討論交流。（3）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。3、學(xué)唱歌曲（1）有感情地朗讀歌詞（2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。（3）學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)。（4）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜。4、隨琴演唱歌曲二、歌曲表演1、              用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。2、              加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。三、嘗試填詞四、小結(jié) 

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