二、教材分析:

    《小機(jī)靈之歌》是日本卡通片小一休里的歌曲。這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑歡快，旋律波瀾起伏，多處運(yùn)用休止符、切分音、附點(diǎn)音符，充分體現(xiàn)了一休機(jī)智活潑、頑皮淘氣、愛(ài)動(dòng)腦筋的性格，故而它是小朋友最喜愛(ài)的曲子之一。

三、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)彈唱歌曲。

四、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中休止符、切分音、附點(diǎn)音符的掌握。

五、教具準(zhǔn)備：磁帶、多媒體課件。

六、教學(xué)過(guò)程：

        

（一）課前律動(dòng)，師生問(wèn)好。

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行按節(jié)拍、節(jié)奏律動(dòng)進(jìn)教室，按五個(gè)半圓形坐好。

學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)拍歌曲的節(jié)拍規(guī)律。    

設(shè)計(jì)意圖：座位的改變給學(xué)生新鮮感便于相互學(xué)習(xí)。

（二）基本教學(xué)：

教師活動(dòng)：1、點(diǎn)擊課件，放卡通片《一休》的開頭片段，再出示

             一休、西衣威門、將軍等人物讓學(xué)生辨認(rèn)，并說(shuō)說(shuō) 他們的性格特點(diǎn)。

          2、西衣威門出題，誰(shuí)能回答誰(shuí)得一休頭飾：

          （1）請(qǐng)唱出下列節(jié)奏

         （2）請(qǐng)用口技打出下列旋律：

              學(xué)生活動(dòng)：辨認(rèn)人物；劃拍正確念（1）節(jié)奏；先小組思考練習(xí)，再個(gè)別示范（2）旋律。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放卡通片，吸引學(xué)生的注意力；通過(guò)辨認(rèn)卡通人物，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)提高參與率，在輕松、愉悅的氣氛下解決難點(diǎn)。

（三）新歌教學(xué)：

教師活動(dòng)：1、談話導(dǎo)入：小朋友，小一休，你們回答得真好！下面我們聽(tīng)一首歌-----《小機(jī)靈之歌》。這是卡通片《一休》里的主題曲-----《小機(jī)靈之歌》，就是今天我們要學(xué)的曲子。 

          2、彈唱歌曲：

         （1）多媒體出示曲譜，進(jìn)行分析、唱彈譜：

          《小機(jī)靈之歌》是幾幾拍的曲子？[ 拍]回答后，師彈曲譜，學(xué)生指著譜子聽(tīng)。

          你覺(jué)哪些地方要注意的，很難的？[曲子的演唱順序；曲子的旋律以及其中的休止符節(jié)奏、各種音符的時(shí)值、哪個(gè)樂(lè)句很難等等]學(xué)生提出后，用多媒體變紅閃爍。提出的問(wèn)題：可以教師幫著解決，也可以請(qǐng)學(xué)生幫著解決，然后，集體練習(xí)難樂(lè)句。

         師伴奏，學(xué)生輕輕哼唱兩遍，然后自練或幾人一起練或在琴上邊彈邊唱譜子，

         師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

         找音色全體彈譜。

         （2）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌詞：

           跟卡通片錄音唱歌詞。

           找好朋友，然后一個(gè)彈譜一個(gè)唱歌。

           個(gè)別好友露一手。

           師小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)歌曲，看歌譜，找難點(diǎn)、注意點(diǎn)并共同解決；練唱譜子，找音色彈譜子；找好朋友練習(xí)，然后表演。

創(chuàng)設(shè)意圖：通過(guò)默唱找注意點(diǎn)、難點(diǎn)的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---提出問(wèn)題---解決問(wèn)題，從而完成教學(xué)的難點(diǎn)。通過(guò)看動(dòng)畫，聽(tīng)歌曲的方法來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，從易到難地學(xué)唱、彈歌曲，使學(xué)生娛樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

（四）歌曲處理：

教師活動(dòng)：布置任務(wù)：

        1、分樂(lè)隊(duì)。

        2、用各種材料（報(bào)紙、宣傳紙、彩色紙、布等等）做新穎、漂亮的一休服裝。

        3、用各種形式（配各種打擊樂(lè)器、舞蹈、電子琴的各種    技巧等）表演歌曲。

        4、學(xué)生表演后，小結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：各顯神通進(jìn)行創(chuàng)作，然后上臺(tái)表演。

創(chuàng)設(shè)意圖：通過(guò)創(chuàng)作一休服裝，創(chuàng)作表演，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力以及合作精神，從而提高學(xué)生對(duì)中澳音樂(lè)實(shí)驗(yàn)課的興趣。

（五）課堂小結(jié)，師生再見(jiàn)：

教師活動(dòng)：同學(xué)們，今天我們又學(xué)會(huì)了一首卡通片里的曲子。通過(guò)這堂課你知道了什么？學(xué)到了什么？

學(xué)生活動(dòng)：我了解了一休機(jī)智勇敢、不怕困難、愛(ài)動(dòng)腦筋的高尚品質(zhì)；我們小隊(duì)一起創(chuàng)作，使我知道只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情做好等等。排隊(duì)邊拍手邊唱《小機(jī)靈之歌》走出教室。

創(chuàng)設(shè)意圖：通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生總結(jié)，一是全體復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)；二是培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力、表達(dá)能力。