蘇少版第八冊(cè)第一單元四季放歌《嘵風(fēng)之舞》教案(原創(chuàng))
作者：揚(yáng)州市維… 來(lái)源 ：中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2018-01-17 點(diǎn)擊：
第一單元 四 季 放 歌 《嘵風(fēng)之舞》
揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)音樂(lè)教研組集體備課
綜合課 第2周
板書設(shè)計(jì)2 《曉風(fēng)之舞》
第一單元 四 季 放 歌《嘵風(fēng)之舞》
揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)音樂(lè)教研組集體備課
綜合課 第2周
板書設(shè)計(jì)2 《曉風(fēng)之舞》
第一單元 四 季 放 歌《嘵風(fēng)之舞》
| 課型 | 綜合課 | 課時(shí) | 4--2 | 教學(xué)日期 | 第2周 | ||||
教 學(xué) 要 求 | 1、 學(xué)生通過(guò)欣賞《曉風(fēng)之舞》，感受鋼琴的音色，熟悉歌曲的旋律，能確切的感受音樂(lè)的形象和情緒，對(duì)欣賞樂(lè)器表現(xiàn)出濃厚的興趣。2、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。 | ||||||||
教 學(xué) 重 難 點(diǎn) |
1、感受欣賞樂(lè)曲的情緒的形象。 | ||||||||
教 材 分 析 | 《曉風(fēng)之舞》是鋼琴組曲《春之旅》是第四首。組曲表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的和平前途的憧憬和向往。樂(lè)曲是復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分在短短的以舞蹈性節(jié)奏構(gòu)成引子。第二部分音樂(lè)略顯平靜，旋律優(yōu)美，富有歌唱性，這部分的后半，再現(xiàn)第一部分的引子和前半部分，全曲洋溢著青春的活力，充滿活潑而喜悅的情緒。 | ||||||||
教 具 學(xué) 具 | 磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。 | ||||||||
突 破 舉 措 | 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問(wèn)題的設(shè)置 | 學(xué)生活動(dòng)方式 | 教師活動(dòng)要點(diǎn) | 教學(xué)意圖 | |||||
| 一、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。1、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)《四季童趣》的難點(diǎn)，拍一拍歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏。2、 學(xué)生準(zhǔn)確有感情的唱歌曲《四季童趣》。3、 分角色唱歌曲《四季童趣》。二、欣賞歌曲《嘵風(fēng)之舞》。1、初聽(tīng)歌曲。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)歌曲的感受。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)作曲家的了解。2、 介紹作曲家丁善德。作曲家簡(jiǎn)介：
| 說(shuō)一說(shuō)，
唱一唱，
練一練。
說(shuō)一說(shuō)。 | 科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的唱歌曲。
介紹歌曲的思想：表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)和平的憧憬和向往。 |
通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更加熟練掌握歌曲。
讓學(xué)生了解歌曲相關(guān)的背景及情況。 | ||||||
| 突 破 舉 措 | 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問(wèn)題的設(shè)置 | 學(xué)生活動(dòng)式 | 教師活動(dòng)要點(diǎn) | 教學(xué)意圖 |
丁善德 江蘇昆山人，作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。長(zhǎng)期在上海音樂(lè)學(xué)院執(zhí)教。是中國(guó)第一位錄制唱片的鋼琴家而被載入史冊(cè)。主要作品有〈春之旅〉組曲〈E大調(diào)鋼琴組曲〉〈序曲三首〉〈中國(guó)民歌主題變奏曲〉 歌曲分析：《嘵風(fēng)之舞》是復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)，第一部分在短短的以舞蹈性節(jié)奏型構(gòu)成引子，出現(xiàn)一個(gè)富有動(dòng)力的下行音調(diào)。第二部分音樂(lè)略顯平靜，旋律優(yōu)美，富有歌唱性，與第一部分形成對(duì)比。后半部分再現(xiàn)第一部分的引子和前半部分，全曲洋溢著青春的活力，充滿活潑而喜悅的心情。 唱一唱歌曲的主旋律。 3、 再聽(tīng)歌曲，分段欣賞并講解。 4、 完整的欣賞歌曲。讓學(xué)生領(lǐng)略歌曲所要表達(dá)的思想。
三、 作業(yè)練習(xí)。 讓學(xué)生用書本上的樹(shù)葉、太陽(yáng)、小鳥三條旋律按出現(xiàn)的先后順序在空白方框中畫一畫。 |
論一論，
說(shuō)一說(shuō)。
唱一唱
聽(tīng)一聽(tīng)， 說(shuō)一說(shuō)。
仔細(xì)的聽(tīng)賞歌曲。 畫一畫。 |
以不同的方式幫組學(xué)生理解歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲的主旋律。
適時(shí)的講解。
講解作業(yè)。
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幫組學(xué)生理解歌曲，欣賞歌曲。
培養(yǎng)學(xué)生 良好的聽(tīng)辨能力。
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