活動內(nèi)容：音樂游戲――小手小腳動起來

活動目標(biāo)：1.在音樂活動中感受快和慢的變化。
          2.愿意參與活動中讓手腳動起來。
          3.在音樂活動中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、錄音帶         
2、一只鼓

活動過程：
（一）引起興趣
    教師說：“我是小狗”，小朋友說：“小狗、小狗汪汪叫”
依次模仿小貓、小雞、小鴨、小羊、老牛叫
（二）動動手
教師：“程老師今天帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：X    X     X    X
我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？  （第一遍慢，第二遍快。）        
教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復(fù)兩次。
（三）動動腳
教師：“現(xiàn)在我再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽我這次敲的聲音，我先敲第一遍：X    X     X   （聲音重、有力）
我再敲第二遍：X   X    X  （聲音輕巧）
提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？  （第一遍聲音大，第二遍聲音小。）        
教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕?！庇螒蚍磸?fù)兩次。
（四）聽聽音樂
1、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，有時候聲音可以大有時候可以小，有時候可以快，有時候可以慢，現(xiàn)在我們來聽聽錄音機里的兩段音樂，聽聽他們有什么不一樣，我們先聽第一段，”――播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手
提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”――節(jié)奏快
2、我們再來聽一段音樂――播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手
提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”――節(jié)奏慢
3、根據(jù)音樂模仿動物形象
師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？（哪些小動物動起來非?？欤?；想一想聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？
比如快節(jié)奏音樂模仿小鳥、小魚、小馬；慢節(jié)奏音樂模仿大象、烏龜、小牛等
（五）小結(jié)
自然結(jié)束。