作者單位：湖北宜昌市實驗小學  許莎

教材分析：    本課是義務(wù)教育課程標準實驗教材藝術(shù)二年級下冊第四單元《去看?！返牡谝徽n。本單元借助大海這個豐富的主題，讓學生以藝術(shù)特有的方式在海里探在海里豐富自己、在海里展現(xiàn)自我?！洞蠛寢尅愤@首歌淺顯易懂，充滿童趣，貼近學生生活，很容易激發(fā)、升華學生對自己母親的熱愛和感激之情。設(shè)計說明：    本課設(shè)計遵循學生的認知特點和年齡特點。首先創(chuàng)設(shè)情境引入大海這個主題。然后從旋律上感知《大海媽媽》這首歌的舒緩與柔和，從而將它與媽媽聯(lián)系起來；接著認識、理解歌詞，重點從“背、馱、抱、搖”等幾個字感悟母親對的自己的關(guān)愛，將歌曲與自己的實際生活緊緊聯(lián)系起來。最后在唱熟這首歌、情感鋪墊好的基礎(chǔ)上，將這首歌改寫成送給媽媽的愛之歌，完成情感上的升華。教學目標：1、學會歌曲《大海媽媽》，并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，在藝術(shù)實踐活動中體驗媽媽的愛并表達和傳遞對媽媽的感激之情。2、在課堂上逐步完成音樂技能培養(yǎng)、簡單評價、人文主題等多個教學目標。  3、對學生進行舞蹈、演唱、創(chuàng)作、表演、合作等多種能力的綜合培養(yǎng)。教學重、難點：1、了解歌曲的基本特點和演唱要求。2、體驗大海媽媽的愛并初步學會用不同的形式表達對自己媽媽的愛。 教學方法：體驗、模仿、探究、合作和綜合的方法。教學用具：多媒體課件、鋼琴、卡片、打擊樂器。教學過程：一、互動導(dǎo)入1、節(jié)奏游戲   初步接觸本節(jié)課的節(jié)奏難點。（附點節(jié)奏） 2、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課1）激情：學生觀看并參與與大海有關(guān)的舞蹈表演。2）創(chuàng)設(shè)小雨滴找媽媽的情景揭題。（課件）3）師：誰想說說大海媽媽？（誰知道大海媽媽長什么樣？）二、感受旋律、學習歌曲1、感知旋律，哼唱練習2、有節(jié)奏的誦讀歌詞3、多種方式學唱歌曲（聽唱、聽旋律試唱、師范唱、生再次試唱）4、鞏固練習。（以音樂會的形式）三、拓展升華1、師生共贊媽媽1）生贊。師：今天的音樂會讓我感到很快樂。大海是我小水滴、小溪、大江大河的媽媽，你們的媽媽是怎樣關(guān)心你的呢？你又是怎樣關(guān)心你媽媽的呢，誰來說一說。2）師贊。  師：你們的媽媽真（能干、漂亮、善良、溫柔。）我也想贊美贊美你們的媽媽。媽媽，你是一位平凡的母親 但你卻給了我最不平凡的愛  是您的寬容讓我懂得了做人的道理 是你的無私讓我懂得了幫助別人的快樂 是你的鼓勵讓我懂得了堅持才是勝利媽媽，謝謝您―― 謝謝您給了我人世間最偉大 最無私的愛  2、指導(dǎo)學生編歌詞贊媽媽1）學生合作完成歌詞創(chuàng)作2）唱贊媽媽的歌四、結(jié)束新課師：媽媽聽到我們的歌，她一定會笑逐顏開、手舞足蹈的，讓我們一起唱起來，跳起來。