洪嘯音樂(lè)教育工作站編者：讓深受學(xué)生歡迎的流行音樂(lè)進(jìn)課堂，是洪嘯音樂(lè)教育工作站大力倡導(dǎo)的一個(gè)方向，一些健康的、新穎的、優(yōu)美的、感人的、唯美的、張揚(yáng)個(gè)性的流行歌曲進(jìn)入我們的課堂，能立竿見(jiàn)影的改善我們的音樂(lè)課堂面貌，能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)熱情，能很快縮短學(xué)生和音樂(lè)教師之間的心靈差距，能讓音樂(lè)教師善于自我學(xué)習(xí)善于觀察社會(huì)最新的音樂(lè)動(dòng)態(tài)永遠(yuǎn)保持一顆充滿活力的年輕的心。。。本篇教案是洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友陸冠瑞老師2008-11-12 22:08:00發(fā)布在洪嘯音樂(lè)教育論壇社區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師備課室的一篇帶有科研探討性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在此表示感謝！--趙洪嘯

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配圖：趙洪嘯

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)：

（1）什么是流行歌曲？（生回答）

（2）你平時(shí)是怎么欣賞流行歌曲的？（生回答）

二、欣賞不同時(shí)代的流行歌曲

1、欣賞二、三十年代的流行歌曲?！兑股虾！分荑?

2、欣賞六、七十年代的流行歌曲?！短鹈勖邸粪圎惥?

3、提問(wèn)：你們現(xiàn)在聽(tīng)什么流行歌曲？（生回答）

三、老師介紹自己喜歡的流行歌曲

1、《天亮了》韓紅

（1）故事導(dǎo)入。

（2）欣賞全曲。

（3）全面評(píng)析韓紅。

2、《酒干倘賣無(wú)》蘇芮

（1）介紹歌曲背景（電影《搭錯(cuò)車》）

（2）教師范唱。介紹歌詞創(chuàng)作方法：后一個(gè)開(kāi)頭的詞是重復(fù)前面最后一個(gè)詞。如：《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》那英

（3）欣賞歌曲。

四、小結(jié)流行歌曲中的“父母情”，感謝養(yǎng)育恩。觀看短片《爸爸媽媽》。

五、周杰倫專題研討

1、提問(wèn)：想到周杰倫，你會(huì)說(shuō)些什么？（生回答）

2、老師給出四個(gè)關(guān)鍵詞（中國(guó)風(fēng)、孝順、成長(zhǎng)、方文山），大家探討。

（1）中國(guó)風(fēng)。

a.提問(wèn)：什么是“中國(guó)風(fēng)”？你是怎么理解的？

b.欣賞《蘭亭序》，說(shuō)說(shuō)這首歌曲里的“中國(guó)風(fēng)”元素。

c.談?wù)勚芙軅惛枨锩褡?a href=http://shangwufuwu.com.cn/yueqi/ target=_blank class=infotextkey>樂(lè)器的使用、中藥和中國(guó)功夫。

（2）孝順?；貞浉枨堵?tīng)媽媽的話》、《外婆》等。

（3）成長(zhǎng)。理解“堅(jiān)持自己的信念就能成功”。

（4）方文山。詞人的成功――飽讀詩(shī)書、堅(jiān)持追求、互相合作。

3、思考：周杰倫有哪些不足之處？（生回答）

六、總結(jié)。

1、我們可以從哪些方面入手，欣賞流行歌曲？

2、現(xiàn)在你能不能理性地看待“歌星”、“粉絲”……不再盲從？

七、指導(dǎo)學(xué)生嘗試“音樂(lè)評(píng)論”的寫作。（范文、議題）

八、欣賞與大家共勉的歌曲?！蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》許美靜