本教案作者sunday系洪嘯音樂教育網(wǎng)友

第八課  唱唱、算算
教學目標
一、通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學生邏輯智能的發(fā)展。在學做腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力游戲過程中，進行趣味計算活動。
二、培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力。
教學內(nèi)容
聆聽《還有幾只金鳳凰》
唱游《十只小豬過河》
教學重點、難點
通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學生邏輯智能的發(fā)展。在學做腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力游戲過程中，進行趣味計算活動是重點；培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力是難點。
教學準備
課件、頭飾等
教學時間   兩課時
第一課時
一、組織教學。
聽曲入室，師生問好。
精彩三分鐘：聽曲即興接龍。
二、聆聽、表演《還有幾只金鳳凰》。
（一）導入。
1、請同學們聽一首歌，這首歌曲的內(nèi)容，是給我們每一位小朋友出了一道計算題，大家邊聽邊思考答案。
2、師生討論答案。
（二）即興表演。
1、這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，所以答案就不是用一般的計算方法來得出。同學們都很聰明、愛動腦筋，還是得出了正確的答案。接下來一起把這道有趣的計算題演一演。
2、集體討論歌曲中有哪些角色？并為角色創(chuàng)作幾個動作。
3、各組隨樂自由練習。
4、分發(fā)頭飾各組展示。
5、評議。
三、作業(yè)。
讓爸爸媽媽算算這道題。
四、結(jié)束。
聽曲出室。
第二課時
一、組織教學。
聽曲入室，師生問好。
精彩三分鐘：聽曲即興接龍。
二、唱游《十只小豬過河》。
1、導入。
十只小豬來到了河邊，豬大哥讓小豬們排著隊過河。可到了河對岸，豬大哥數(shù)來數(shù)去缺少了一只，他心想：我明明看見豬弟弟們一只一只過河的怎么會少一只呢？
聰明的小朋友一聽就明白粗心的大豬為何數(shù)不清數(shù)的原因了。作曲家為了小朋友別犯同樣的錯誤，就編了一首好聽的歌，我們一起聽聽吧！
2、引導學生用聲勢和律動加入歌曲的聽唱過程。
3、引導學生模仿小豬可愛的表情及動作聽歌曲。
4、以小組為單位，協(xié)商和創(chuàng)編表演動作。
5、派代表匯報自己租的表演方案。
6、師生進行評、論、議，最后確定幾種表演方案。
7、分發(fā)頭飾，自有練習。
8、各組展示。
9、評議、鼓勵。
三、結(jié)束。
聽曲出室。