教學內(nèi)容

歌曲《小蜜蜂》

課時

1課時

教學目標

1. 啟發(fā)學生帶者愉悅的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》

2. 通過音樂所表現(xiàn)的“飛的形象，向?qū)W生滲透熱愛大自然，保護動物的教育”。

3. 認識碰鐘，學會其敲擊方法。

重點難點

目的1

休止符

教具準備

手風琴、錄音機、磁帶、圖片

實踐活動動

聆聽、演唱、律動、表演

板書設計

《小蜜蜂》

           x x | x  o |xx  xx |x o |

         xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|

課后小結(jié)

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約 10 分鐘

學生活動時間約 30 分鐘

★一、激情引趣：(10’)

1.提問：誰能學學小蜜蜂怎樣飛。

學生自愿學小蜜蜂怎樣飛。

2.教師數(shù)著拍子為學生自己設計的動作伴奏。

統(tǒng)一動作：兩手分開上舉交叉……

3. 提問：邊走邊飛該怎樣做呢？

  學生練習

  統(tǒng)一動作：右左右左   左右左右

4.手腳配合：手：分分合合

           腳：右左右左

5.按教師數(shù)拍子做動作.

面向全體學生，從學生的年齡特點出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。

二、感受歌曲旋律：(10’)
過渡：如果讓你聽著音樂，還能做這些動作嗎？

1.      放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。

2.      學生聽歌曲《小蜜蜂》的伴奏想動作。

3.      學生隨音樂律動。

4.      學生圍圈聽音樂律動。

面向全體學生，以興趣愛好為動力，激發(fā)學生自主學習的積極性。

三、熟悉歌詞。(5’)

過渡：你們做的動作太漂亮了，招來了一種小動物，猜猜是誰？

1.    聽音樂猜謎。

生：小蜜蜂

2.    學生隨音樂說歌詞。

3.    學生隨音樂學唱歌曲

4.   學生邊律動邊說歌詞。

以學生的興趣愛好為動力，激發(fā)學生的學習欲望。

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約 10 分鐘

學生活動時間約 30 分鐘

★四、學唱歌曲。(10’)

導入：見你們表演的這么棒，小蜜蜂還為你們唱起了歌你們聽：

1.      學生聽范唱。

2.      學生隨琴學唱歌曲。問答式教唱。

3.      重點處理：

xx   xx| xx   xx

4.      用活潑有彈性的聲音演唱歌曲。

重視音樂實踐活動，增強學生對音樂的親身體驗。

五：表現(xiàn)音樂：（4’）

過渡：你能用這首歌的曲調(diào)為其它小動物編首新歌嗎？

1.學生自編新歌：

如：《小花貓》《小鴨子》……

2.展示自編新歌

鼓勵學生的音樂創(chuàng)作，為學生創(chuàng)作提供寬松的時機。

五、課堂小結(jié)。(1’)

你們編的歌曲好聽極了，唱著新編的歌曲離開音樂室好嗎？

聽音樂唱著新編的歌曲律動離開音樂室

激起學生的學習動機，延續(xù)學生對音樂課的期待。