程序

教的活動(dòng)

學(xué)的活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

音樂(lè)律動(dòng)

師播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)啦》，和學(xué)生隨著音樂(lè)做著開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，微笑熱情地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教室。

學(xué)生隨著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，跟著音樂(lè)歡快的拍手、剁腳。

和學(xué)生拉進(jìn)距離，讓學(xué)生感到教師親切容易接近，從而為營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍打下基礎(chǔ)。

組織教學(xué)

情景引入，通過(guò)多媒體的演示。讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)《樹(shù)媽媽》的主旋律，而后睜開(kāi)眼睛欣賞樹(shù)林里各種各樣的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去和發(fā)出歡快的叫聲。

   學(xué)生閉上眼睛傾聽(tīng)進(jìn)入情景感受美妙的音樂(lè)。

睜開(kāi)眼睛觀賞畫(huà)面把自己融入其中。感受鳥(niǎo)兒歡快的心情。

   根據(jù)低年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)，以及學(xué)生的心理特點(diǎn)，安排此環(huán)節(jié)激發(fā)小學(xué)生熱愛(ài)大自然和小動(dòng)物的思想感情，為一下環(huán)節(jié)作下鋪墊，培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)聲訓(xùn)練

  小朋友們剛剛聽(tīng)了各種小鳥(niǎo)的叫聲，你們還知道哪些動(dòng)物的叫聲呢？能告訴老師么？

師唱：我是一只小雞，小雞怎樣叫？并有此引入發(fā)生訓(xùn)練師問(wèn)各種小動(dòng)物的叫聲。

學(xué)生興趣高昂接唱小動(dòng)物的叫聲，自然地進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練。       

   根據(jù)小學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn)和他們平時(shí)的觀察和積累，對(duì)小動(dòng)物的叫聲熟悉接近生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，很自然的達(dá)到了發(fā)生訓(xùn)練的目的。

學(xué)習(xí)歌曲

  多媒體課件演示小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，站在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)下面貼了節(jié)奏卡片。

  師：小朋友們你們看小鳥(niǎo)也歡迎你們來(lái)到樹(shù)林里做客，可是小鳥(niǎo)有問(wèn)題不能解決，想讓小朋友們出出主意呢！

   小鳥(niǎo)飛起來(lái)就出現(xiàn)了節(jié)奏卡片。四三拍的節(jié)奏型和有休止符的節(jié)奏型練習(xí)。

學(xué)生用自己的方式練習(xí)節(jié)奏（拍手、剁腳、拍肩、拍腿、）感受四三拍的節(jié)奏型特點(diǎn)。

讓生來(lái)打節(jié)奏。

  利用小學(xué)生愛(ài)玩、愛(ài)幫助別人的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)使他們的注意力得到吸引。并且通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦完成節(jié)奏的練習(xí)。避免了枯燥的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。并為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。

程序

教的活動(dòng)

學(xué)的活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

   出示大歌單〈樹(shù)媽媽〉師范唱歌曲。

   師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌譜和歌詞。

  生通過(guò)多種方式哼唱歌曲，理解歌詞大意。

   生根據(jù)自己的理解有感情有表情的演唱歌曲。

師調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心引導(dǎo)他們對(duì)歌曲的理解，并親身感受旋律的優(yōu)美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)會(huì)歌曲的演唱。

感受與體驗(yàn)

   角色表演。          

   生扮演大樹(shù)、小鳥(niǎo)、畫(huà)眉、喜鵲等各種小動(dòng)物來(lái)到大森林里，表現(xiàn)歌曲意境。

   給曲子伴奏。（用自己喜歡的能發(fā)出聲音的東西來(lái)給歌曲伴奏。）

自主活動(dòng)： 

  用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)。說(shuō)、演、唱、跳、畫(huà)等。

   學(xué)生小組合作創(chuàng)編動(dòng)作。

   學(xué)生進(jìn)行表演。

   拿出自己準(zhǔn)備的杯子、瓶子、或者碗、碟子等敲擊出聲音，為歌曲伴奏。

   自主選擇：

   如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、演小品等。

  面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性思維，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生的潛力都得到開(kāi)發(fā)。讓每個(gè)學(xué)生的能力都能在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到鍛煉和提高，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

結(jié)束部分

   小朋友們來(lái)到美麗的大樹(shù)林和小動(dòng)物們一起度過(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)光。有沒(méi)有小朋友想對(duì)樹(shù)媽媽和小動(dòng)物們說(shuō)些什么呢？

   讓小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始收集有關(guān)熱愛(ài)大自然和保護(hù)小動(dòng)物的資料。

生分組談自己的感受，從現(xiàn)在做起，如何保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然。生課余收集資料，宣傳熱愛(ài)大自然和保護(hù)小動(dòng)物是我們每個(gè)公民的職責(zé)。

   把思想教育融入音樂(lè)課中，教育每個(gè)學(xué)生都要有一顆愛(ài)心。熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)身邊的一切，樹(shù)立正確的人生觀