小 燕 子

執(zhí)教人：山東省淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 關(guān)若雯

　

執(zhí)教年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)目的：

一、 用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。

二、 學(xué)習(xí)用手波浪模仿小燕子的飛翔，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

三、 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)益鳥，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、 唱好歌曲。

2、 表現(xiàn)小燕子飛翔的動(dòng)態(tài)美。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、 抓住三拍子起伏感來(lái)演唱歌曲。

2、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)鳥、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾

教學(xué)過(guò)程：

一、 組織教學(xué)

二、 導(dǎo)入新課（出示課件）

1、讀譜知識(shí)

師：今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)小音樂(lè)家，會(huì)拉琴的小狗和歌唱家小公雞，它們還給大家?guī)?lái)了好看的節(jié)目呢！你們想聽(tīng)嗎？（想聽(tīng)）他們表演的節(jié)目好看嗎？（學(xué)生回答）可是，小狗卻不高興了，小狗對(duì)小公雞說(shuō)：“小公雞你唱錯(cuò)了，曲子都結(jié)束了，你怎么還在唱？”小公雞卻堅(jiān)持說(shuō)它沒(méi)唱錯(cuò)，同學(xué)們，你能幫助小狗找出其中的奧妙嗎?（學(xué)生找一找他們曲譜中的不同）奧，原來(lái)小公雞的歌譜上有一個(gè)的記號(hào)，而小狗的譜子上沒(méi)有，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)記號(hào)（學(xué)生回答）師：它的名字叫延音記號(hào)，表示記有這個(gè)記號(hào)的音符或休止符可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)。大家看這個(gè)延音記號(hào)像個(gè)什么？（眼睛）

助記兒歌：小小眼睛有眉毛，延音記號(hào)要記好，

有它時(shí)值要延長(zhǎng)，延長(zhǎng)多少按需要。

3、 發(fā)聲練習(xí)

（1） 過(guò)渡語(yǔ)：你現(xiàn)在知道為什么小狗不拉琴了，小公雞卻還在唱歌嗎？（學(xué)生答）大家?guī)椭」氛业搅舜鸢?，小狗和小公雞非常感謝大家，他們邀請(qǐng)我們一起唱這首歌呢，你愿意嗎？（學(xué)生回答）

（2） 教師教唱兩遍。

（3） 學(xué)生聽(tīng)琴練習(xí)。

4、 歌曲《小燕子》

（1）導(dǎo)入：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，春姑娘的好朋友小燕子也從南方飛回來(lái)了，你見(jiàn)過(guò)小燕子嗎？說(shuō)說(shuō)它的樣子。你喜歡小燕子嗎？為什么喜歡它？（學(xué)生回答）

教師小結(jié)：小燕子樣子美麗，是捉害蟲的能手，保護(hù)莊稼，據(jù)說(shuō)，一對(duì)燕子整個(gè)夏季可捕食150―200多萬(wàn)只蒼蠅、文字、蚜蟲呢!它是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那我們?yīng)該怎樣對(duì)待我們的朋友呢？（學(xué)生回答）對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)它們，今天我們來(lái)學(xué)唱一首贊美小燕子的歌，好嗎？

（2）聽(tīng)范唱錄音，說(shuō)一說(shuō)歌曲中是怎樣贊美小燕子的。

（3）學(xué)唱歌曲：a、復(fù)習(xí)音符，認(rèn)讀曲譜。

B、教師提問(wèn)曲中延音記號(hào)的唱法。

C、齊讀歌詞

D、教師教唱歌曲兩遍。

E、學(xué)生聽(tīng)琴視唱歌曲。

（4） 歌曲處理：

師：歌曲不僅表現(xiàn)了小燕子的美麗，還表現(xiàn)了小燕子除害蟲，保莊稼的樣子，你覺(jué)得怎樣唱才能更好的表現(xiàn)小燕子的這些特點(diǎn)。（學(xué)生回答，教師小結(jié)）

完整的演唱歌曲。用喜愛(ài)、贊美的情緒。

（5） 同學(xué)們，剛才用優(yōu)美的歌聲描繪了可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)小燕子的喜愛(ài)，那你能不能用優(yōu)美的舞姿來(lái)描繪小燕子呢？

A、 招學(xué)生模仿小燕子飛翔的動(dòng)作。

B、 教師示范小燕子側(cè)飛、高飛、低飛的不同體態(tài)，并加上腳的動(dòng)作。

C、 學(xué)生跟做。

D、 啟發(fā)學(xué)生想一想，除了小燕子的飛翔，還可以表現(xiàn)小燕子在干什么？怎么做？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽做）

E、 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生自由表演。

三、 對(duì)比欣賞

師：除了這首歌，你還會(huì)唱其他有關(guān)小燕子的歌嗎？

（學(xué)生唱，教師唱。并作一下對(duì)比）

四、 深化

同學(xué)們，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條，蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當(dāng)于自己體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只，減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲，12只金龜子，49條舞毒蛾幼蟲。

可是，現(xiàn)在我們地球上的鳥的種類和數(shù)量在一天天的減少了，你知道這是為什么嗎？（啟發(fā)學(xué)生回答，人類的破壞，環(huán)境的污染）我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生答）

五、 小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小燕子這首歌，知道了鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們每個(gè)小朋友都要做愛(ài)鳥、護(hù)鳥的模范，讓大自然中有更多的鳥在藍(lán)天中飛翔。

作者郵箱：grw-1218@163.com