打花巴掌-小學音樂教案
打花巴掌
山東省淄博市臨淄區(qū) 金茵小學 聽海軒
（注：由于網(wǎng)頁不認某些線條格式，所以某些譜例有紊亂現(xiàn)象，見諒－－洪嘯音樂教育）
知識能力目標：
一、 指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字準確、清楚。并能正確地按××××的節(jié)奏邊唱邊做拍手游戲。
二、
人文教育目標：通過對滬劇曲牌《紫竹調(diào)》的欣賞，培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣，培養(yǎng)一定的參與意識。
一、 歌曲
《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌。歌曲為 拍，一段體，五聲商調(diào)式，旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌的音調(diào)。打花巴掌是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲，兩人一組，邊拍手邊按著季節(jié)數(shù)著花的名字，說著合轍壓韻的順口溜，這些鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。
二、 綜合訓練
（一）
（二）在歌曲中辨認節(jié)奏。
（三）
教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶
教學時間：三課時
教學過程
第一課時
一、組織教學，師生問好。
二、發(fā)聲練習
１＝F
騎上 小竹 馬， 馬蹄 噠噠 響。
噠噠噠 噠噠噠噠噠 噠噠 噠 噠 響。
三、節(jié)奏練習
四、學唱新歌
１、導入課題《打花巴掌》。
２、欣賞歌曲錄音。
聽后回答歌曲的情緒是怎樣的？
這是一首說唱風格的北京兒歌，打花巴掌是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲，在這首歌里“的”唱成“dai”音。
３、 學唱歌譜
教師范唱歌曲旋律，附點八分音符的演唱要準確、清晰，為學生做出榜樣。指導學生視唱歌譜，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
４、 學唱歌詞
教師按歌曲節(jié)奏范讀第一段歌詞，指導學生輕聲高位置讀歌詞。
學生跟琴輕聲演唱歌曲，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
５、歌曲處理
再欣賞歌曲錄音，指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，吐字、咬字準確、清楚。
６、 鞏固練習
通過分組、個別等形式反復練習。
五、思想教育
教育學生努力學習，鍛煉身體，做新一代好兒童。
教后小結：打花巴掌實際就是一個游戲，所以課堂上學生們具有很高的熱情，在拍手、讀詞、唱中學生們興趣濃厚，是這一學期中學生們最喜歡的一首歌曲。
課堂氣氛最好。
第二課時
一、組織教學，師生問好。
二、發(fā)聲練習
１＝F
騎上 小竹 馬， 馬蹄 噠噠 響?！ ?/P>
噠噠噠 噠噠 噠噠噠 噠噠 噠 噠 響。
三、綜合訓練（一）
拍手讀下面的節(jié)奏
知 了 知 了
四、綜合訓練（三）
１、 視唱練習
1=C 2/4
１＝C 2/4
老師彈奏以上兩條旋律，學生聽辨是哪一條？然后進行視唱練習。
五、復習歌曲《打花巴掌》，之后做游戲。
兩人一組或三人一組對坐，邊唱邊拍手。
第一拍自己胸前擊掌，第二拍與別人對拍。
六、 小結，鼓勵學生在日常生活中要多做內(nèi)容健康，形式新穎，鼓勵兒童上進的兒童游戲。
教后小結：這節(jié)課是上節(jié)課興趣的延續(xù)，歌詞的創(chuàng)編，歌曲的動作都是學生最大的興趣。我感到欣慰。
第三課時
一、組織教學，師生問好。
二、節(jié)奏練習
指導學生拍讀以上節(jié)奏，然后從歌曲中找出相同的節(jié)奏及歌詞。
三、欣賞《紫竹調(diào)》
《紫竹調(diào)》是滬劇曲牌之一，由江蘇南部一些山歌、小調(diào)，經(jīng)過融化而成。伴奏音樂優(yōu)美抒情。
初聽，回答歌曲表現(xiàn)了什么情緒？
輕松愉快的音樂選擇哪兩件樂器伴奏較為合適？用怎樣的力度？怎樣合上音樂的節(jié)拍？
四、復習音樂游戲《打花巴掌》。
啟發(fā)學生開動腦筋創(chuàng)編動作，合著音樂節(jié)拍進行游戲。
五、課堂小結，下課。
