您現(xiàn)在的位置:首頁 > 教學(xué)論文 > 初中音樂論文 >

解析初中音樂欣賞教育中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)路徑

作者:甘肅省慶陽市西峰區(qū)北街實(shí)驗(yàn)學(xué)校 折曉娜   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2021-06-21   點(diǎn)擊:

  四、結(jié)語

  教育強(qiáng)調(diào)素質(zhì)能力的培養(yǎng),而不是知識(shí)點(diǎn)的背誦,對(duì)于人才的培養(yǎng)選拔是具有積極作用的,教學(xué)目標(biāo)改變,教學(xué)模式也不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,需要及時(shí)進(jìn)行更改完善。雖然在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí),對(duì)于學(xué)校、教師提出了較大的要求,但這是順應(yīng)時(shí)代變遷必須做的,也可以更好為祖國培養(yǎng)未來花朵。“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”

  參考文獻(xiàn):

  [1]田甜. 初中音樂欣賞教育中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)路徑探究[J]. 音樂時(shí)空,2019(17).

  [2]楊愛華. 初中音樂欣賞教育中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)[J].教學(xué)管理與教育研究,2017(21).

站內(nèi)搜索: 高級(jí)搜索
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號(hào):蘇ICP備08000963號(hào)
版權(quán)申明:本站文章部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán)
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽,QQ:3999112
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)