合唱需要集體都能夠達到音準，和聲以至情感一致的要求。小學階段的學生好動獨立意識強，并且很多學生都不具備基礎(chǔ)的音樂素養(yǎng)和知識，想要呈現(xiàn)出較高的合唱效果是不容易的，因此這就需要小學音樂教師在合唱教學中對教學方法進行創(chuàng)新和優(yōu)化。

　　首先需要在合唱教學中，引起學生的學習興趣，就是要充分考慮到小學階段學生的年齡特點和性格特點，先引起學生對音樂欣賞的興趣之后再進行理論的講述。避免在一開始就打擊了學生學習合唱的熱情。在引起了學生學習的興趣之后，這時就要在課堂上幫助學生練習合唱的技巧。包括合唱是如何站立，如何發(fā)聲，如何呼吸換氣，以及如何把握音準和節(jié)奏等。只有掌握了充分的技巧才能夠使合唱演奏，呈現(xiàn)出更好的效果。在對技巧進行充分的講解和掌握之后，教師就要在課堂上安排學生進行充分的實際練習，使學生能夠把掌握到了得技巧充分運用到實際的合唱演唱環(huán)節(jié)中去。在實際練習的過程中，教師就要幫助學生找到音準，同時為學生分聲部使合唱的效果更加富有層次，更具欣賞價值。最后，教師還要為學生提供展示自己音樂能力的機會，在班級內(nèi)或者多個班級之間舉行合唱比賽。對于學生的評價也要以鼓勵和表揚為主。實現(xiàn)音樂教學培養(yǎng)學生熱愛音樂，欣賞藝術(shù)的情操，如此一來，就能夠綜合提高小學音樂教學的效果，創(chuàng)新合唱教學的方法。

　　參 考 文 獻

　　[1] 楊玉香. 小學音樂合唱教學[J]. 小說月刊, 2018,000(005): P.99-99.

　　[2] 王 錦. 如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性[J]. 當代音樂, 2015, No.547(23):49-50.

　　[3] 李曉嵐. 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑研究[J]. 祖國, 2018.