問：一所院校實(shí)力大小，主要看它師資力量是否雄厚，能否培養(yǎng)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。作為系領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)您院教學(xué)有何設(shè)想?如何突出自己的特色，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀歌手?

　　答：作為教師，我感到最大的欣慰是看到自己的學(xué)生走上歌壇，取得優(yōu)異成績(jī)，受到聽眾的歡迎。我自己只是在探索民族聲樂藝術(shù)實(shí)踐方面做了一些工作。但我現(xiàn)在有時(shí)也很苦惱，那就是我們民族聲樂藝術(shù)還沒有引起足夠的重視，有時(shí)還會(huì)受到干擾。

　　如選拔學(xué)生出國(guó)比賽，本來是很有意義的。既加強(qiáng)了中西藝術(shù)交流，又有利于藝術(shù)人才更好、更快地成長(zhǎng)。作為聲樂教師，我希望有更多的歌唱演員在國(guó)際比賽中獲 獎(jiǎng)，這也是為祖國(guó)爭(zhēng)光嘛!但是，我認(rèn)為應(yīng)辯證地看這個(gè)問題。外國(guó)聲樂并不能完全代替中國(guó)聲樂，我們只能借鑒它，為我所用，發(fā)展我們自己的聲樂藝術(shù)。因?yàn)楂@ 獎(jiǎng)的選手在參加國(guó)內(nèi)選拔的學(xué)生中畢竟是極少數(shù)，而且只集中在幾所實(shí)力雄厚的院校。如果大家都去為這一目標(biāo)去努力奮斗，花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備被嚴(yán)格規(guī)定的比賽曲 目，就難以保證有正常良好的教學(xué)秩序。一些學(xué)生雖然在西洋作品的演唱水平方面有了一定的提高，然而卻忽視了民族聲樂的學(xué)習(xí)。有些人竟認(rèn)為唱民歌及中國(guó)作品 比唱西洋歌劇詠嘆調(diào)和藝術(shù)歌曲低一等，只把后者界定為“陽(yáng)春白雪”。甚至在國(guó)內(nèi)音樂會(huì)上，一些歌手也不愿演唱中國(guó)歌曲，而寧愿用不規(guī)范的原文演唱西洋詠嘆 調(diào)，想以此來證明自己的歌唱水平，并引以為驕傲。這樣還怎么能發(fā)展和繁榮我們民族的聲樂藝術(shù)，培養(yǎng)出更多的民族歌手以滿足聽眾的審美需求呢?作為系領(lǐng)導(dǎo)， 我對(duì)聲樂系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)方針、方案有一套設(shè)想。然而，若要設(shè)想得到具體實(shí)現(xiàn)，還需與學(xué)院的整體規(guī)劃協(xié)調(diào)起來，并希望能得到院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，否則 設(shè)想只會(huì)成為泡影。我認(rèn)為中國(guó)音樂學(xué)院應(yīng)當(dāng)保存并發(fā)揚(yáng)自己特有的個(gè)性和風(fēng)格，應(yīng)當(dāng)在保留民族聲樂藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上吸收、借鑒外來的聲樂藝術(shù)，而不能用外來 聲樂藝術(shù)來代替我們自己的聲樂藝術(shù)。目前，我最大的愿望是，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的支持，使這塊民族聲樂的陣地得以鞏固和發(fā)展，而不是逐漸縮小或被擠垮和吞 掉。能夠讓為繁榮民族聲樂藝術(shù)而默默獻(xiàn)身的教師們最大限度地發(fā)揮出自己的能量。

　　采訪結(jié)束了。金鐵霖老師的欣慰、慨嘆與愿望，使我感受到一顆沉醉于民族聲樂藝術(shù)的熱誠(chéng)的心。但愿，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，有更多的仁人志士像他一樣關(guān)心、努力、實(shí)踐和期待著---為了民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。