器樂音色
摘自:《新范文網(wǎng)》
年級:
七年級第一學(xué)期第二單元第五課
教學(xué)目的:
1、通過電腦復(fù)習(xí)樂器音色。
2、通過電腦對《小星星》配器,使學(xué)生體會(huì)各種樂器音色對塑造音樂形象的作用。
3、開拓視野,了解新技術(shù),懂得電腦音樂的基礎(chǔ)知識。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握制作電腦音樂的整個(gè)過程。
教學(xué)難點(diǎn):
制作過程中樂器音色的選擇及錄制時(shí)節(jié)奏的掌握。
教學(xué)用具:
硬件:多媒體電腦一臺(tái)、midi鍵盤一臺(tái)、數(shù)據(jù)投影儀一臺(tái)。
軟件:Windows95Cakewalk3.3
教學(xué)過程:(屏示課題)
一、引言,組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)樂器音色(屏示畫面)
1、欣賞樂曲〈輕騎兵〉
提問:由哪能些樂器在演奏:渲染了一種什么氣氛?
2、器樂分類(屏示器樂分類表)
提問:把這些樂器按演奏方式分類:可分成幾大類?
管樂器:小號、長號、大號、圓號、單簧管、雙簧管
打擊樂器:鈸、鼓、鑼、木魚
(屏示這些樂器畫面及音色特點(diǎn))
新授:
其實(shí)樂器音色,還遠(yuǎn)不止這些,還有許多樂器音色也很有特色。如長笛、單簧管、三角鐵等等。下面我們請同學(xué)展示豐富的想象力,把我們今天復(fù)習(xí)到的和沒有復(fù)習(xí),但你較熟悉,認(rèn)為很有特色的一些器樂音色運(yùn)用到一首小曲子去,去為它配器,也來制作一段美妙的具有多種音色的音樂。
(二)介紹制作軟件
1、音軌窗----一軌表示一個(gè)通道,可以選擇一種樂器音色,錄制一個(gè)聲道。
2、小節(jié)窗----通過它可以看到共有幾個(gè)小節(jié),當(dāng)前的小節(jié),復(fù)制、刪除要或不要的小節(jié)。
3、樂譜窗----打開后可以邊聽邊看到你當(dāng)前的旋律,并可以用筆修改。
(三)制作《小星星》
1、第一段:學(xué)生討論設(shè)計(jì)音樂情緒,音樂形象,選擇樂器。
音樂形象:在遙遠(yuǎn)的星空里,小星星悠然自得地高高掛在天空。
音樂情緒:沉穩(wěn)、抒情、優(yōu)雅、莊嚴(yán)、神圣。
學(xué)生討論后兩位學(xué)生輸入旋律,如選擇樂器不當(dāng),也可聽一下通過對比得出較好的選擇,其它學(xué)生用“M”來哼唱旋律。(在Cakewalk界面上配器)
2、第二段:學(xué)生討論設(shè)計(jì)音樂情緒、音樂形象、選擇樂器。
音樂形象:小星星天真活潑地眨著眼晴,歡快地跳著舞。
音樂情緒:歡快、熱情、充滿活力地。
3、放學(xué)生錄制的兩段落旋律,討論是否符合設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
4、放老師作的《小星星》作比較。
小結(jié)
提問:在剛才整個(gè)制作過程中,你們得出了什么結(jié)論?
(學(xué)生討論,歸納)
1、不同的樂器音色可以表現(xiàn)不同情緒的樂曲,塑造不同的音樂形象。
2、電腦音樂可以把樂隊(duì)的任務(wù)由一個(gè)人完成,讓你真正地參與到音樂中去。
二、老師總結(jié)
有了電腦音樂后,音樂將變得越來越容易參與,它不再是作曲家的專利,也不再是龐大的交響樂隊(duì)和專業(yè)錄音棚中的產(chǎn)物,它一下子走到我們的生活中,為我們音樂愛好者們提供了一個(gè)創(chuàng)作音樂的廣闊天地。今天由于我們音樂知識有限,配編了一首很短小的樂曲,其實(shí)電腦音樂可以做得更好。為了做一個(gè)二十一世紀(jì)的公民,我們必須從現(xiàn)在開始學(xué)好文化、學(xué)好音樂,為將來輕輕松松作個(gè)音樂家打下基礎(chǔ)。
參考資料:
《音樂教學(xué)參考資料》七年級第一學(xué)期第二單元第五課《器樂音色》上海音樂出版社95.5P30
《音樂教學(xué)目標(biāo)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》(六----九年級第一學(xué)期)上海市教委教研室97.7P42
《輕騎兵進(jìn)行曲》小學(xué)音樂課本音響教材人民音樂出版社1986年版第九冊(乙)B-5
《閃爍的小星》《唱游》欣賞音帶上海音樂出版社
小學(xué)音樂課本音響教材人民音樂出版社1986年版第二冊A-5