教學(xué)反思：
《金孔雀輕輕跳》是一首優(yōu)美動聽的歌曲，曲調(diào)清新，自然流暢，好似傣家小姑娘于小孔雀輕巧的的舞步。整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。我也非常喜歡，本堂教學(xué)我采用了以學(xué)生唱、動為主。了解傣族風(fēng)俗為輔的手段來教授本課完這堂課我有很多感想；
新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中提到音樂教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》時，通過聆聽音樂，感受傣族音樂獨(dú)特的旋律，隨著音樂進(jìn)行律動，跟著音樂輕輕地學(xué)唱等多種形式，學(xué)生學(xué)得非常之快。學(xué)生對歌曲的掌握也較好。對歌曲中每段歌詞的最后兩句均為同歌詞、同節(jié)奏，但不同旋律的這個難點(diǎn)也掌握的挺好。在學(xué)跳傣族舞的時候，通過教師的示范，讓學(xué)生了解傣族舞的基本特點(diǎn)學(xué)生在教師和有舞蹈特長的學(xué)生的帶領(lǐng)下，學(xué)得有滋有味，像一只只驕傲的小孔雀。在參與的過程中得到了快樂。
引導(dǎo)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美，激發(fā)對音樂的興趣。 很多時候，總覺得學(xué)生不愛上音樂課，不懂得欣賞音樂，其實只要我們教師通過巧妙的辦法，學(xué)生也樂意暢游在音樂的海洋中。