1月20日上午，維揚實驗小學音樂教研組在學校報告廳舉行了以“基于整體感知的小學音樂體驗教學之課堂模式探索”為主題的教研活動。在活動中，范永樂、李佩佳老師經(jīng)過了精心的準備，和學生們一起為我們展示了一堂別具一格的60分鐘的音樂課堂。

　　課上范永樂老師通過對比音樂片段的形式帶領(lǐng)學生感知音樂的情緒、速度、節(jié)拍、力度、節(jié)奏、旋律、調(diào)性。學生靜靜地聆聽音樂，感受中西方音樂文化差異給予同一段音樂的不同表達方式，學生在這種整體感知的“大觀點”思維模式下，構(gòu)建了一種學習音樂的宏觀視角。接著李佩佳老師用一首二胡獨奏曲《賽馬》拉近了與學生之間的距離，帶領(lǐng)學生認識二胡的發(fā)展史、二胡的組成部分以及二胡獨特的演奏技法，并請學生上臺體驗“演奏”二胡基本的運弓。

　　此次活動，緊緊圍繞課題中的兩個核心概念“整體感知”、“音樂體驗教學”，并從學生的角度出發(fā)，為學生學習音樂的方式打開了一扇新的大門，初步探索了音樂課堂的創(chuàng)新模式，為接下來進一步的課題研究奠定了基礎(chǔ)。