葫蘆絲曲《打跳歡歌》欣賞教學教案
上圖：張賀
教具：葫蘆絲
課型：講解與欣賞
一、教學目的：
1、要求學生對中國云南少數(shù)民族樂器葫蘆絲曲目具有一定的聽辯力，演奏力和演所奏曲目的音樂分析能力。
2、通過對樂器演奏曲目的學習、吹奏使學生對祖國博大民族文化產(chǎn)生濃厚興趣，弘揚民族文化，增強對民族音樂的喜愛。
二、教學重點：
葫蘆絲（又稱葫蘆蕭）是云南少數(shù)民族特有的樂器之一，音色亮麗而又柔腸百轉(zhuǎn)，旋律富有詩意和舞蹈性，是我國特有的優(yōu)秀少數(shù)民族樂器，主要傳于、源于傣、阿昌、德昂、景頗和布朗等族聚居的德宏臨滄地區(qū)，近年來通過葫蘆絲制作者們對葫蘆絲的進一步改良和開發(fā)，以及各種媒介的傳播，受到越來越多的音樂學愛好者的關注和喜愛，葫蘆絲因其音色獨特優(yōu)美，外觀古樸、自然、柔美、典雅、簡單易學、小巧易攜帶、使用簧片發(fā)音等特點，具有“東方薩克斯”的美譽。 2、葫蘆絲曲《打跳歡歌》的欣賞：
這首曲目是著名演奏教育家：李春華的經(jīng)典之作，由他本人譜曲演奏，是最新創(chuàng)作的經(jīng)典葫蘆絲獨奏曲，通過講課的演奏，使學生們進一步了解《打跳歡歌》的演奏特點和演奏技巧，使演奏者充分掌握，樂曲的音樂性格和演奏風格析欣賞能力，全身心的投入到樂曲當中。
3、通過學習、演練能力使學生具有一定水平的獨奏能力。
三、教育難點：
樂曲結(jié)構(gòu)有引子、行板、小快板、慢板、快板、尾聲、樂曲一共有170個小節(jié)，每一段落都有演奏的具體要求和要點。
四、教學課時：5課時
五、教學過程：
1、導入：
首先我來介紹樂曲背景：“打跳”流傳于麗江縣、寧蒗縣、中甸三壩等納西族及一些普米族村寨。納西語稱“咚羅麗”或“紐踔”?！斑肆_麗”有“歡樂的跳舞”或“大家來跳舞”等含意。有些地區(qū)因其舞時用笛子和葫蘆笙伴奏，也稱之為“蘆笙舞”或“笛子跳”。打跳不受時間、場地限制，在婚嫁、喪事、起房蓋屋或歡慶豐收節(jié)日，不管是在狹小的院子還是在寬廣的場壩，只要悠揚的笛聲一響，剎時就可圍攏一群群、一圈圈參舞者，舞場上頓時一片歡歌笑語。從舞蹈里可以感受到這個民族無比強大的內(nèi)聚力。麗江納西族大都與各民族雜居，與鄰近民族有頻繁的交往，因此，從打跳的風格細微處也可看出它的變異?！斑肆_麗”因受手挽手、手拉手的限制，主要動律在胯部、腰部及膝下的腿部。舞蹈時順時針方向進行，最后一位是吹笛者，他也可在舞圈的中心，沒有限制。因此，吹笛者的舞蹈動作幅度較大，韻味極濃。當?shù)貍髡f：遠古的時候，在崇山峻嶺中，居住著許多勤勞勇敢的少數(shù)民族。納西族的部落里，有一戶勤勞的農(nóng)家，母親早逝，留下五個兒子與父親相依為命，父親既當?shù)之攱專瑢汉⒆觽儺a(chǎn)百般疼愛，盡心操勞把五個兒子拉扯成人，五個兒子長成了五條精壯的漢子，老人得到了無比的欣慰。從此世代相傳，流傳至今。
2、講解：
樂曲是根據(jù)云南麗江納西族的打跳音樂素材改編而成；是一首改編的民間樂曲?！按蛱笔巧贁?shù)民族的一種集體性歌舞方式，音樂豐富多彩，舞蹈動作多樣，其中最主要的舞蹈形式為“三步一跺腳”。
樂曲根據(jù)所表現(xiàn)的舞蹈內(nèi)容，有引子、行板、小快板、慢板、快板、尾聲。整個樂曲一共有170個小節(jié)。
曲式結(jié)構(gòu)是：引子+A+B+A+尾聲。
1小節(jié)―7小節(jié)是引子部分，中間有一個小快板“665 331 223
100小節(jié)―103小節(jié)是樂曲的過度段。中段有一個快板是103小節(jié)―115小節(jié)。
116小節(jié)―155小節(jié)是A段，156―170是樂曲的尾聲。
在整個樂曲中，很多地方采用了波音、疊音、打音、虛指顫音，演奏難點1：對指頭的基本功底要求非常高，要有熟練的基本功底，手指要做到靈活、自如、到位、手指的“打跳”非常重要；難點2高音“6”的雙吐要加強練習，要注意氣息的力度控制；難點3：吐音和打音要同時使用，這樣能增強音的硬義和更有彈性，難點4：演奏的時候一定要注意整個音樂的感情處理。讓樂曲更有活力。
下面介紹教學方法：（1）教師示范演奏，分解吹奏并說明要求。（2）講解樂曲的每一個段落應該怎樣正確演奏，（3）要求學生認真唱譜，要求學生慢速練習，感覺出自己最難的小節(jié)，并試著慢速練習的小節(jié)，要求找難點慢速練習，使學生養(yǎng)成一個較好的練習習慣。
（1）樂曲教學解決難點1：給學生們播放云南麗江納西族打跳民間舞蹈音樂場面，讓學生們了解“打跳”是少數(shù)民族的一種集體性歌舞方式，最重要的是讓學生們知道，舞蹈形式為“三步一跺腳”的舞蹈動作，律動是這個樂曲基本的節(jié)奏律動”
（2）要求學生知道樂曲的情緒和風格是怎么樣的：交流討論。教師要以正規(guī)規(guī)范的示范演奏給學生完整的視聽直覺印象，增加學習這首樂曲的興趣，分段分句分析并讓學生，自己練習解決演奏難點，讓學生加深領會吹奏要領。
①、引子的演奏：
演奏引子需要特別注意換氣，凡標有換氣符號的地方必須換氣。其次是運用好下滑音的技巧，開頭的兩小節(jié)都有下滑音，大家在演奏的時候一定要注意，用手指慢慢向下抹動即可。然后是氣震音和虛指的表現(xiàn)，運用此技巧的時氣息要平穩(wěn)手指需要特別靈活，1―6小節(jié)吹奏時手指與氣息的結(jié)合，先氣震音然后在指震音，先強后弱。（教師演奏示范引子段）
②、中板的演奏：
中板共36個小節(jié)，首先來整體分析一下這36個小節(jié)，我們從標識符號上來看，有疊音、小顫音、打音、頓音，也就是說技巧上通過練習是可以掌握的，從節(jié)奏上看也不存在難度，而要演奏好這段關鍵是把那種“打跳”的感覺吹出來，這段樂句非常歡快要把力度速度控制好，要恰到好處，演奏此段的重點是，十六分音符的顫音要特別快的速度去顫。還有標有打音、疊音、符號的地方要快速有力的打下去這樣發(fā)出來的音就會特別有硬度，頓音每當演奏到此處都能把演奏者和聽眾充分的調(diào)動起來，有強烈的舞蹈律動感，要演奏好這幾個小節(jié)特別是17―42要做到顫音到位，頓音頓到，這里的頓特別，演奏的時候舌頭和氣息一起用力，音頭用吐來演奏，需要的是一種音段意延之感。
③、慢板的演奏：
慢板共18個小節(jié)，從標識符號上看，有上滑、下滑、疊音、顫音、虛指顫、打音技巧通過練習可以掌握，節(jié)奏也不難掌握，慢板演奏吹奏616 5612的時候這里有上滑音，吹的時候手指頭需要特別的柔度，不能太慢也不能太快的抹動要恰到好處，然后緊接著后面有虛指顫，吹這個技巧時，做到氣震音和虛指顫同時運用才能恰到好處。
④、快板的演奏：
這段是本曲歡快的一部分，同時也是最能表現(xiàn)打跳歡樂的場面，也是最受聽眾歡迎的一段，整個快板部分共37小節(jié)，在這部分關鍵是注意三吐演奏，這段主要是三吐，還要注意速度強弱的表現(xiàn)，在1―13小節(jié)吹6533 6533 6666 6666 6533 6533 2222 2222這段旋律中，最重要的放在第一個音頭上，吹奏6的時候大拇指要向后抹動，吹出吐音和滑音的感覺，讓人們感覺到歡樂的氣芬，做到緊中有松。第2難點就是2了，吹奏方法和吹奏6的方法相似，我們用無名指向上抹動，在練習的過程中先慢練后快練。
⑤、尾聲的演奏：
整個尾聲有15個小節(jié)是在快板音樂的基礎上進行的，所以必須要把快板吹到位，尾聲部分是這首樂曲的精華也是最難點，這段把打跳歡樂的場面表現(xiàn)的淋漓盡致，這部主要是雙吐，其次是三吐和打音，從技巧上看通過自己的苦練不難完成，這段的重點是6音的吐奏，因為6音在葫蘆絲上發(fā)音比較弱，氣息也需要特別弱，所以我們在吹的時候，一定要先慢練，吹的時候舌頭尖輕輕的吐，要著到最佳力度點。通過慢練習會達到效果，然后在把速度加快。最后一個小節(jié)是6音，需要用吐音和打音同時使用才能完成，這樣能增強音的硬度和彈性。
⑥、小結(jié)：
演奏該樂曲，主要把握好樂曲的民族風格特殊的節(jié)奏律動，注意要求學生對樂曲的演奏技巧和難點，逐一進行分解的練習，要求學生在演奏時，表達準確，要求學生一定要把樂曲的思想內(nèi)涵和藝術特色體現(xiàn)在演奏中，并在演奏中體會到少數(shù)民族音樂的特殊美學意義，讓學生練習通過學習演奏，對樂曲所描繪的音樂形象有一定的表現(xiàn)能力和認知度，使學生在學習后，擴大對少數(shù)民族音樂的認識和理解。
