教學目標：

1、學會唱所教歌曲，并對歌曲相應的背景知識有所了解；

2、能大膽、自信地獨唱或與同學一起演唱；

3、能準確把握歌曲的情緒，聲情并茂地演唱。

教學方法：

講述法

演示法

練習法

情境法

談話法

教學重點：

在歌曲演唱中把握歌曲的節(jié)奏、情緒，能有表情地演唱。

教學用具：

磁帶

錄音機

教學時數(shù)：

二課時

第一課時

教學過程：

一、組織教學

1、師生問好

2、告訴學生上課須知，并與學生擬定音樂課師生問好的方式

用打拍子的形式：老師：X X X/X- - -/ （同學們，好！）

學生：X- X- /X- - -/(老師，好！)

注：用特殊的問好方式，讓學生耳目一新，對音樂課產生興趣

二、新課教學

導言：同學們，當你們開始新生軍訓，就標志著你們從一名小學生變?yōu)橐幻袑W生，走進中學校園，我們將會擁有一片新的音樂天地，讓我們唱出心中的歌，你唱你喜歡的，我唱我喜歡的，用你們真誠的歌聲讓我們彼此熟悉，彼此親密。

師：首先我們先來聽一首大家非常熟悉的歌，聽完后你們告訴我這是什么歌

1、《快樂老家》

A、聽音樂，學生隨音樂輕聲優(yōu)美的唱

，可以讓讓學生伸出手，跟著音樂打擊節(jié)奏

B、師問：這首歌的名字叫什么啊？生答：《快樂老家》

師問：誰能告訴我，這首歌曲的表達了一種什么樣的感情？應該用怎樣的速度和表情來演唱？

生答：快樂，開心，歡快的速度、輕快的演唱

既然大家都覺得應該要輕快的演唱，那么我們就要注意不要大聲的去喊，而是用非常輕巧的聲音來哼唱

C、學生完整隨音樂唱歌曲

D、以比賽的形式，讓學生分組演唱，比一比那個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準確。

檢查學生的掌握情況

2、《大海啊！故鄉(xiāng)》

A、聽音樂，學生邊聽邊跟著劃拍，感受歌曲情緒

B、聽完了這首歌首歌，先來回答幾個問題

師問：這首《大海??！故鄉(xiāng)》和《快樂老家》不一樣的地方在哪里？

生答：《大海??！故鄉(xiāng)》旋律平緩，優(yōu)美動聽，《快樂老家》節(jié)奏歡快，

師問：大家有沒有去過海邊？大海是什么樣子的？（教師引導學生構想大海的樣子，讓學生通過大海的寬廣、博大，聯(lián)想到歌曲所表達的情感）

師問：那么我們在演唱《大海?。」枢l(xiāng)》時應該用怎樣的感情去演唱呢？

生答：深情的，用敘述的語氣來演唱

C、教師點評，介紹作品資料：《大海??！故鄉(xiāng)》王立平詞曲，作于1983年。是電影《大海的呼喚》的主題歌。歌曲旋律平緩，優(yōu)美動聽，歌詞質樸深情，如敘家常。

D、教師播放伴奏范唱

E、學生繼續(xù)聽音樂，跟唱歌曲

3、學習新歌《新世紀的新一代》

A、

播放錄音，學生在聽音樂的同時，用手打拍子，感受歌曲的表現(xiàn)意義

B、歌曲分析：李幼容詞、劉磬聲曲。歌曲為二段體結構，全曲具有強烈的號召性和熱烈的呼吁感，旋律明快奔放，情緒激昂，充滿活力，表現(xiàn)了祖國新一代接班人的決心與信念。

C、跟唱旋律，教師領唱，學生跟著哼唱，可用“啦”來替代歌詞，以熟悉旋律為主

D、

學習歌詞，以聽唱為主

E、

學生隨音樂再一起唱。

三、小結與下課

同學們，這節(jié)課我們通過課本學會了三首歌，我相信大家一定都有自己喜歡的歌曲，請同學們下去以后，每人準備一到兩首歌，下節(jié)課將學習剩下的兩首歌，并且將在班上組織一次小型的演唱會，希望大家回去后好好準備，下節(jié)課能到我們講臺上來好好的展示一下你自己！

《唱出心中的歌》第二課時

教學目標：

1、鞏固《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀的新一代》；

2、學唱《啊，朋友再見》和《雪絨花》。

3、利用多媒體播放電影《音樂之聲》片段，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人 》

4、認識五線譜，了解簡單基本樂理知識

4、組織學生班級演唱會

教學重點：

在歌曲演唱中把握歌曲的情緒，能有表情地演唱。參加演唱會的學生大膽上臺演唱 。

教學用具

多媒體

教學過程：

一、情境導入

1、學生聽音樂進入教室。

2、師生相互問好。

二、新課教學

1、鞏固歌曲：

師：在上一節(jié)課，我們一起學會了三首歌曲，是哪三首？

生：《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀的新一代》

師：下面讓我們來一起復習一下，看看大家都學的怎么樣？我們一起來唱一唱上節(jié)課學習的歌曲。

播放課件《快樂老家》《大海?。」枢l(xiāng)》《新世紀的新一代》

2、學習新歌：

師：剛才我們鞏固了上節(jié)課我們學過的三首歌曲，看來大家都挺有音樂細胞的，掌握的很不錯，我相信這節(jié)課，你們也一定可以把剩下的兩首同樣是大家非常熟悉的歌曲學好。

1、《啊，朋友再見》

A、聽音樂，學生隨音樂輕聲的唱一遍，

B、師：大家聽完這首歌曲，你們覺得這首歌曲所表達的含義是什么？

生：表現(xiàn)了游擊隊員對祖國、家鄉(xiāng)的無比眷念和熱愛。

師：你們知道這首歌曲是出自哪一部電影嗎？

答：意大利民歌，南斯拉夫影片《橋》中的一首插曲。歌曲為一段體，小調色彩。體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國隨時準備犧牲的精神。

教師簡要講解歌曲中應注意的地方，如前半拍休止和倚音等幾個的地方。

C、學生完整隨教師鋼琴伴奏唱歌曲。

2、《雪絨花》

A、師：在聽這首歌曲之前，先給大家留兩個問題，在聽歌曲時進行思考，歌曲的情緒？表達的內容？

B、聽音樂，學生隨音樂輕聲的哼唱，

C、教師提問，學生回答教師所提出的問題，歌曲分析：美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。深情悠長的歌調以四三拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。

D、自學歌詞，以聽唱為主

E、學生齊唱歌曲，教師指揮

F、播放電影《音樂之聲》，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人 》

3、組織學生開班級演唱會

A、 教師主持，鼓勵學生上臺演唱，可單人或多人，

B、 學生演唱歌曲

C、 教師點評，以鼓勵為主，提出建議。

三、小結與下課

《唱出心中的歌》第二課時

教學目標：

1、鞏固《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀的新一代》；

2、學唱《啊，朋友再見》和《雪絨花》。

3、利用多媒體播放電影《音樂之聲》片段，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人 》

4、認識五線譜，了解簡單基本樂理知識

4、組織學生班級演唱會

教學重點：

在歌曲演唱中把握歌曲的情緒，能有表情地演唱。參加演唱會的學生大膽上臺演唱 。

教學用具

多媒體

教學過程：

一、情境導入

1、學生聽音樂進入教室。

2、師生相互問好。

二、新課教學

1、鞏固歌曲：

師：在上一節(jié)課，我們一起學會了三首歌曲，是哪三首？

生：《快樂老家》《大海啊！故鄉(xiāng)》《新世紀的新一代》

師：下面讓我們來一起復習一下，看看大家都學的怎么樣？我們一起來唱一唱上節(jié)課學習的歌曲。

播放課件《快樂老家》《大海啊！故鄉(xiāng)》《新世紀的新一代》

2、學習新歌：

師：剛才我們鞏固了上節(jié)課我們學過的三首歌曲，看來大家都挺有音樂細胞的，掌握的很不錯，我相信這節(jié)課，你們也一定可以把剩下的兩首同樣是大家非常熟悉的歌曲學好。

1、《啊，朋友再見》

A、聽音樂，學生隨音樂輕聲的唱一遍，

B、師：大家聽完這首歌曲，你們覺得這首歌曲所表達的含義是什么？

生：表現(xiàn)了游擊隊員對祖國、家鄉(xiāng)的無比眷念和熱愛。

師：你們知道這首歌曲是出自哪一部電影嗎？

答：意大利民歌，南斯拉夫影片《橋》中的一首插曲。歌曲為一段體，小調色彩。體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國隨時準備犧牲的精神。

教師簡要講解歌曲中應注意的地方，如前半拍休止和倚音等幾個的地方。

C、學生完整隨教師鋼琴伴奏唱歌曲。

2、《雪絨花》

A、師：在聽這首歌曲之前，先給大家留兩個問題，在聽歌曲時進行思考，歌曲的情緒？表達的內容？

B、聽音樂，學生隨音樂輕聲的哼唱，

C、教師提問，學生回答教師所提出的問題，歌曲分析：美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。深情悠長的歌調以四三拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。

D、自學歌詞，以聽唱為主

E、學生齊唱歌曲，教師指揮

F、播放電影《音樂之聲》，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人 》

3、組織學生開班級演唱會

A、 教師主持，鼓勵學生上臺演唱，可單人或多人，

B、 學生演唱歌曲

C、 教師點評，以鼓勵為主，提出建議。 三、小結與下課