第五單元  環(huán)球之旅  

                       ――亞洲之聲

總目標(biāo)：

通過各種藝術(shù)活動(dòng)，了解日本音樂、朝鮮音樂、印度尼西亞音樂、印度音樂特征。

教時(shí)分配：二教時(shí)

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：（１）通過演唱《櫻花》，體會(huì)日本特色的都節(jié)調(diào)式。

         （２）通過律動(dòng)和表演，感受朝鮮、印尼音樂的風(fēng)格。

教學(xué)過程:

一、         導(dǎo)入：（1）教師學(xué)生聊輕松話題：長假中開心快樂的事？（旅游）

（2）全班學(xué)生成立旅游團(tuán)，去亞洲各國旅游，最后評(píng)出最佳音樂小導(dǎo)游。

二、         朝鮮民歌（投影朝鮮族風(fēng)情照，學(xué)生猜測旅游的第一站地點(diǎn)）

1、教師提問學(xué)生：有沒有熟悉的朝鮮民歌？師生共同演唱

2、欣賞歌曲《清津浦船歌》

投影問題：（1）歌曲的情緒？

（2）隨音樂數(shù)拍子，感受強(qiáng)弱規(guī)律

3、復(fù)聽歌曲，隨音樂打拍子，感受朝鮮音樂特點(diǎn)：有明顯的三拍子傾向

三、日本民歌《櫻花》（多媒體投影櫻花圖片）

1、              教師介紹櫻花：屬于薔薇科，春季開花，春日相邀賞花是日本一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。

2、              欣賞歌曲：投影問題：a 歌曲的速度？

b歌曲的旋律特點(diǎn)：

c 歌曲中出現(xiàn)的音：

3、              學(xué)生討論交流

4、              演唱歌曲 

（1）學(xué)生哼唱旋律（教師語言啟發(fā)學(xué)生富有感情地演唱）

（2）演唱歌曲

（3）學(xué)生討論不同的演唱形式，嘗試感受

三、         印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，學(xué)生感受大海的遼闊,為以下的教學(xué)作準(zhǔn)備）

1、              學(xué)生欣賞歌曲，用身體語言表達(dá)對(duì)歌曲的感受

2、              指導(dǎo)學(xué)生用聲音來表達(dá)歌曲的意境。

3、              師生配合演唱歌曲，律動(dòng)演唱表達(dá)歌曲意境。

四、         小結(jié)三個(gè)國家的音樂特征

五、         反饋：聽三首歌曲錄音，判斷國家

六、         由學(xué)生評(píng)價(jià)最佳音樂小導(dǎo)游，頒發(fā)導(dǎo)游證。

七、         欣賞三個(gè)國家的器樂片斷，拓展本課內(nèi)容。

（投影三個(gè)國家具有代表性的樂器形狀，簡單文字介紹）

教學(xué)后記：本課通過成立旅游團(tuán)，評(píng)選最佳音樂小導(dǎo)游，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的激情。學(xué)生通過拍打節(jié)奏，律動(dòng)演唱等方式，了解了三個(gè)國家的音樂特征。而多媒體教學(xué)用具的使用使整節(jié)課充滿藝術(shù)美，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美的能力。