音樂教案《唱臉譜》   湖北宜都  譚平 課題概述 《唱臉譜》是人音社九年義務(wù)教育三年制初中音樂教材第三冊第四單元中的一首京歌，也是整個單元中唯一一首與眾不同的歌曲，這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是不帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌曲的Ａ段是通譜歌形式，包含四個樂句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韻味十足。歌曲的Ｂ段是分節(jié)歌形式，包含四個樂句。前三個樂句均為兩小節(jié)，保持著結(jié)構(gòu)的完整；第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過節(jié)奏的伸展和使用花臉托腔，將長度擴充為八小節(jié)。使全曲在高潮中完滿地結(jié)束。歌詞的第一部分借助一位女子的語氣，闡述了外國友人對我國的“國劇”──京劇的美好印象。歌詞的第二部分是一位男士對戲曲臉譜的侃侃而談，惟妙惟肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。 教學設(shè)計 教學目的：     １．通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式。     ２．通過學唱《唱臉譜》，讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。     ３．通過畫臉譜，引導學生體驗音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學科的結(jié)合，培養(yǎng)學生對綜合藝術(shù)的審美感受。 教學重點：     １．了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。     ２．在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。 教具準備：多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、畫筆、白紙等 教學過程：    一、賞析與導入──看臉譜     ㈠組織教學：在京劇音樂聲中開始上課     ㈡資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識     1、臉譜的產(chǎn)生；2、臉譜的顏色；3、臉譜的樣式     二、活動與體驗──唱臉譜     ㈠新授引入     今天我們就一起來學習一首歌曲──《唱臉譜》（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。     ㈡歌曲范唱     1、談話：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識。     2、學生自由談     ㈢學唱新歌     1、學生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。     2、難點突破，前半拍休止 3、隨鋼琴唱詞（體會京劇風味的流行歌曲的特點）     4、齊唱歌曲（加深情感體驗）     三、思考與創(chuàng)作──畫臉譜     ㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？     ㈡創(chuàng)作：（背景音樂與播放京劇）     1、學生在音樂聲中分組畫臉譜。     2、在音樂中學生展示作品，師生共評。     四、反饋與小結(jié)──演臉譜     ㈠學生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。     ㈡小結(jié)（多媒體投影展示）     今天,我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術(shù)的人…… 五、結(jié)束課業(yè) 在京歌《唱臉譜》音樂中學生走出教室。  


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