課 題

第五單元   環(huán)球之旅――走進(jìn)非洲

課 型

欣賞

課 時(shí)

1

授課時(shí)間

第14周

教學(xué)用具

多媒體

教學(xué)方法

欣賞法、分析法

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、學(xué)唱《當(dāng)太陽(yáng)降落》。

2、了解運(yùn)用非洲多聲部歌唱的聲部結(jié)合方法，了解豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)一兩個(gè)豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作。

4、思考非洲舞蹈動(dòng)作與非洲音樂(lè)節(jié)奏的關(guān)系。

教學(xué)

重點(diǎn)

欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂(lè)文化，能模仿和學(xué)習(xí)一種獨(dú)特的音樂(lè)表現(xiàn)法。

教學(xué)

難點(diǎn)

欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂(lè)文化，能模仿和學(xué)習(xí)一種獨(dú)特的音樂(lè)表現(xiàn)法。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

第五單元   環(huán)球之旅――走進(jìn)非洲

1、《當(dāng)太陽(yáng)降落》

2、豐多姆佛羅姆舞蹈

教

后

自

我

分

析

本課內(nèi)容新穎，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，學(xué)生興趣較高

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過(guò)          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

10分鐘

6分鐘

1、唱歌《當(dāng)太陽(yáng)降落》。

（1）教師指出人聲演唱是非洲音樂(lè)重要組成部分。

（2）教師范唱或聆聽(tīng)錄音帶《當(dāng)太陽(yáng)降落》，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

（3）清學(xué)生思考還有哪些自己熟知的黑人歌曲。教師課帶領(lǐng)大家共同思考，列舉《深深的河》《云車，你飛下云端》《沒(méi)有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知學(xué)生，這些在美國(guó)流行的黑人歌曲正式伴隨著非洲黑人北擄掠的歷程來(lái)到了美洲大陸。

（4）請(qǐng)學(xué)生欣賞、演唱、演奏這幾首歌曲或鋼琴改編曲，總結(jié)非洲歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、了解黑人多聲歌唱的特點(diǎn)。

（1）再聆聽(tīng)“冬哥”與歌唱音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生指出黑人歌曲形式以多聲歌常為特點(diǎn)。

（2）教師運(yùn)用五度平行，為學(xué)生演唱的歌曲《當(dāng)太陽(yáng)降落》第一段伴唱。唱

（3）啟發(fā)學(xué)生分別運(yùn)用四度、五度、八度平行，為歌曲《當(dāng)太陽(yáng)降落》第一段伴唱。

欣賞《當(dāng)太陽(yáng)降落》

了解部分知識(shí)

請(qǐng)學(xué)生欣賞、演唱、演奏這幾首歌曲或鋼琴改編曲，總結(jié)非洲歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。

聆聽(tīng)“冬哥”與歌唱音樂(lè)，指出黑人歌曲形式以多聲歌常為特點(diǎn)

演唱練習(xí)

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過(guò)          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

6分鐘

15分鐘

3分鐘

3、嘗試為《當(dāng)太陽(yáng)降落》的演唱設(shè)計(jì)打擊樂(lè)曲伴奏或拍手、跺腳的舞蹈伴奏。

4、觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，了解該舞蹈表演場(chǎng)景和社會(huì)功能。

（1）觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)舞蹈進(jìn)行想象：該舞蹈是表現(xiàn)黑人勞動(dòng)、閑暇娛樂(lè)、求雨、豐收，還是表現(xiàn)黑人狩獵的情景？

（2）介紹黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服飾、面具、化妝和舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做一兩個(gè)舞蹈動(dòng)作，并隨錄像中的舞蹈音樂(lè)跳起來(lái)。

（2）聆聽(tīng)當(dāng)代流行歌手演唱的搖滾風(fēng)格的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意傳統(tǒng)演唱方式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異。教師進(jìn)一步說(shuō)明非洲音樂(lè)節(jié)奏對(duì)搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)的影響。

6、小結(jié)：

用打擊樂(lè)曲伴奏或拍手、跺腳的舞蹈伴奏

欣賞并感受豐多姆佛羅姆舞蹈

學(xué)生學(xué)做一兩個(gè)舞蹈動(dòng)作，并隨錄像中的舞蹈音樂(lè)跳起來(lái)

小結(jié)

課 題

環(huán)球之旅――走進(jìn)非洲

課 型

活動(dòng)

課 時(shí)

1

授課時(shí)間

第15周

教學(xué)用具

打擊樂(lè)器

錄音機(jī)

教學(xué)方法

活動(dòng)、練習(xí)、欣賞

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、欣賞非洲鍵盤(pán)樂(lè)器“冬哥”音樂(lè)。

2、化妝

3、鼓語(yǔ)。

4、多聲部鼓樂(lè)。

5、舞蹈。

教學(xué)

重點(diǎn)

欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂(lè)文化，能模仿和學(xué)習(xí)一種獨(dú)特的音樂(lè)表現(xiàn)法。

教學(xué)

難點(diǎn)

欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂(lè)文化，能模仿和學(xué)習(xí)一種獨(dú)特的音樂(lè)表現(xiàn)法。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

環(huán)球之旅――走進(jìn)非洲

鍵盤(pán)樂(lè)器“冬哥”音樂(lè)、鼓的語(yǔ)言

教

后

自

我

分

析

課堂氣氛熱烈，學(xué)生的參與性較高

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過(guò)          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

18分鐘

1、欣賞鍵盤(pán)樂(lè)器“冬哥”與歌唱音樂(lè)，了解“冬哥”的音色、形制，人聲與樂(lè)器的配合等。

（1）第一遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂(lè)隊(duì)中“冬哥”的聲音。

（2）第二遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂(lè)，出示“冬哥”樂(lè)器圖，介紹樂(lè)器的各個(gè)組成部分極其名稱和演奏方式。

2、第三遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生們聆聽(tīng)音樂(lè)中除了“冬哥”的聲音還有哪些聲音。主要有人聲演唱。再次觀賞豐多姆佛羅姆舞蹈鍵盤(pán)樂(lè)器“冬哥”及演唱音樂(lè)。

（1）再次聆聽(tīng)或觀賞上兩堂課的教學(xué)內(nèi)容，并聆聽(tīng)“鼓樂(lè)”或“鼓語(yǔ)”錄音帶，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鼓在非洲音樂(lè)中的重要作用。

（2）教師說(shuō)明鼓再非洲音樂(lè)中的兩種不同的作用。一種是作為伴奏，一種是作為獨(dú)奏表演的樂(lè)器。

3、教師介紹鼓與其他打擊樂(lè)器合作，共同形成多聲部節(jié)奏的這種形式，鼓勵(lì)學(xué)生按照所給的節(jié)奏進(jìn)行多聲部節(jié)奏合奏。（展示譜例）

欣賞鍵盤(pán)樂(lè)器“冬哥”與歌唱音樂(lè)，了解“冬哥”的音色、形制，人聲與樂(lè)器的配合

學(xué)生按照所給的節(jié)奏進(jìn)行多聲部節(jié)奏合奏

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過(guò)          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

16分鐘

4分鐘

4、再次聆聽(tīng)鼓樂(lè)，加深對(duì)鼓樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

（1）第二次聆聽(tīng)鼓樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想象“會(huì)說(shuō)話的鼓”說(shuō)了些什么。

（2）教師介紹鼓樂(lè)是如何傳遞信息的：節(jié)奏主題，音色變奏等。

（3）啟發(fā)學(xué)生嘗試用鼓來(lái)表現(xiàn)情緒。

（4）設(shè)計(jì)一段召集各部落成員聚集獵象的鼓語(yǔ)：

“（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，不要刺它的屁股，

（合奏）大象搖耳朵，你快躲開(kāi)；

（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，要把長(zhǎng)矛投向耳朵后的軟處。

（合奏）大象搖耳朵，你快躲開(kāi)；

（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，要勇敢地刺向它，

（合奏）刺向它，刺向它，刺向它……”

5、“狩獵”為劇情，將模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲擊鼓語(yǔ)等環(huán)節(jié)包括再內(nèi)。

（1）化妝、做面具，扮演非洲黑人。

（2）演奏召集各部落成員聚集獵象的鼓語(yǔ)。

再次聆聽(tīng)鼓樂(lè)，加深對(duì)鼓樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

感受音樂(lè)表現(xiàn)力

分析作品

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過(guò)          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

2分鐘

（3）隨著豐多姆佛羅姆舞蹈音樂(lè)表演與象戰(zhàn)斗的舞蹈場(chǎng)面。

（4）狩獵歸來(lái)，唱《當(dāng)太陽(yáng)降落》，用多聲合唱、打擊樂(lè)合奏伴奏。

（5）結(jié)束。

討論其本堂課的感受，對(duì)音樂(lè)的理解能力