編者：這是我近日在上海進(jìn)才中學(xué)北校觀摩到的一堂精彩的公開(kāi)課，執(zhí)教者龔裕玲老師良好的教學(xué)素養(yǎng)，自然親和的教學(xué)語(yǔ)態(tài)，以及所任教班級(jí)的學(xué)生在整體上優(yōu)秀的素質(zhì)、師生之間默契的配合，都給我留下深刻的印象。-----趙洪嘯

節(jié)日歡歌――音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：上海浦東新區(qū)進(jìn)才中學(xué)北校    龔裕玲

班級(jí)：初一（12）班      

課題：節(jié)日歡歌――音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》

教學(xué)說(shuō)明：

本課內(nèi)容是上教版七年級(jí)第一學(xué)期第四單元《節(jié)日歡歌》的第二課時(shí)，課堂中選取反映節(jié)日題材的音樂(lè)作品中的優(yōu)秀作品。在課堂設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)導(dǎo)入、名曲賞析、活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié)，熟悉優(yōu)美的民族音樂(lè)，從中領(lǐng)略民族音樂(lè)中的人文精神，文化特征，同時(shí)以節(jié)日音樂(lè)中的歡樂(lè)情緒感染學(xué)生，使學(xué)生具有熱愛(ài)生活，熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽(tīng)歌曲《好日子》，通過(guò)喜慶的情景導(dǎo)入。

2、《春節(jié)序曲》作品賞析，了解并掌握音樂(lè)作品的情緒、調(diào)式等。

3、學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)拓展，以不同的形式感受節(jié)日的喜慶氣氛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞《春節(jié)序曲》中感受音樂(lè)作品歡樂(lè)、熱烈的情緒，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的健康心態(tài)。

2、在對(duì)比、欣賞、聆聽(tīng)和實(shí)踐體驗(yàn)中了解掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu)，初步認(rèn)識(shí)三段體。

3、通過(guò)交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來(lái)完成對(duì)音樂(lè)作品的理解，激活學(xué)生的欣賞熱情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在聽(tīng)賞《春節(jié)序曲》過(guò)程中，感受音樂(lè)歡樂(lè)、熱烈的情緒。掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法：

聆聽(tīng)欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制課件、打擊樂(lè)器、扇子等道具。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

1、播放歌曲《好日子》一段MTV，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使他們充分進(jìn)入喜慶氣氛之中。

2、《好日子》把我們帶進(jìn)了節(jié)日的歡樂(lè)中，我們知道中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛。（舉例）

3、由欣賞的感受導(dǎo)出課題：節(jié)日歡歌――音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》

二、名曲欣賞：

1、欣賞全曲，設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們感受音樂(lè)展現(xiàn)的是怎樣的場(chǎng)面，可以想象描述一下嗎？（播放《春節(jié)序曲》MTV）。

2、分段欣賞：

引子：音樂(lè)的情緒、速度、節(jié)奏等如何表現(xiàn)的？

第一部分：（共2個(gè)主題）

請(qǐng)學(xué)生比較兩個(gè)主題有什么區(qū)別？在這段音樂(lè)中你仿佛看到了什么場(chǎng)景？你能用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描繪一下這場(chǎng)面嗎？

1）第一主題鑼鼓喧天的感受，你能用老師提供的打擊樂(lè)器（鑼、鼓、鈴、三角鐵等）表現(xiàn)一下過(guò)節(jié)的喜慶氣氛嗎？

2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。分析一下音樂(lè)的調(diào)式特點(diǎn)。（五聲宮調(diào)式）

第二部分：

第二部分的音樂(lè)在旋律設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些音樂(lè)要素的變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解），學(xué)生唱一唱旋律。

請(qǐng)同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂(lè)的美。請(qǐng)幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。（老師提供扇子等道具）

第三部分：

請(qǐng)學(xué)生感受其音樂(lè)特點(diǎn)――體會(huì)到是第一部分的縮短再現(xiàn)。

3、整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)是：引子 A+B+A，（學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。

4、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家――簡(jiǎn)單介紹李煥之。（課件展示）

5、完整的欣賞一遍，感受音樂(lè)帶來(lái)的節(jié)日喜慶，并區(qū)別出不同的主題表現(xiàn)。

三、拓展活動(dòng)：

小組討論如何用自己的才能表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。

三個(gè)小組的拓展活動(dòng)：樂(lè)器組、歌唱組、舞蹈組。

四、互評(píng)小結(jié)：

學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)剛才小組表演的效果，并談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

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附：趙洪嘯現(xiàn)場(chǎng)拍攝的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄相片，回味當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)況：

上圖：龔老師在授課

上圖：聽(tīng)課的浦東新區(qū)音樂(lè)教師們

上圖：學(xué)生們的自組樂(lè)隊(duì)表演

上圖：學(xué)生們的小組朗誦歌唱表演

上圖：學(xué)生們另外一個(gè)小組表演舞蹈

上圖：龔老師制作的多媒體課件，內(nèi)容豐富而且實(shí)用。

該課的課件下載：請(qǐng)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇目標(biāo)另存為