《行進(jìn)中的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-新教材人音版
課題:《行進(jìn)中的歌》
授課人:湯世文
教學(xué)對(duì)象:初一(4)班
課型:音樂欣賞課
課時(shí):第一課時(shí)
教學(xué)方法:情境教學(xué)法、參與體驗(yàn)法、范唱法。
教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生喜歡聆聽本單元的進(jìn)行曲,以積極進(jìn)取的精神投入生活。
2、學(xué)生能夠辨別樂曲的主題,能夠運(yùn)用進(jìn)行曲的知識(shí)分析進(jìn)行曲音樂上的主要特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):。
教學(xué)難點(diǎn):。
教材分析:(略)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:上課全體起立。全體學(xué)生原地踏步(教師喊口令)提 問導(dǎo)入新課:
剛才我們走的節(jié)奏有何特點(diǎn)?引入主題
二、教師介紹進(jìn)行曲的特點(diǎn)(總結(jié)學(xué)生的回答問題)
三、欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《婚禮進(jìn)行曲》
1、 聽音樂,思考以下問題:
兩首樂曲的情緒、速度是什么樣的?適合用與什么場合?
2、 教師總結(jié):
第一首進(jìn)行曲情緒激昂高亢,旋律鏗鏘有力,節(jié)奏 鮮明、清晰,適合軍隊(duì)的閱兵式中。
第二首樂曲情緒抒情莊重,速度中速稍快,適合舉行婚禮的場合。
3、 哼唱主旋律
4、 根據(jù)歌曲的情緒鼓勵(lì)學(xué)生即興參與表演,教師作鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)。
四、 欣賞《葬禮進(jìn)行曲》
1、學(xué)生談:在葬禮中,人的速度、節(jié)奏、情緒是什么樣的?
2、聽音樂,唱主題旋律,感受樂曲的情緒
3、簡介作品作者及創(chuàng)作背景
波蘭作曲家、鋼琴詩人肖邦是一位愛國主義者,他創(chuàng)作的圓舞曲、夜曲深受世界人民的喜愛``````
五、 受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲及在不同場合的應(yīng)用(采用討論的方式)
1、歡送進(jìn)行曲 2、國家慶典 3、博覽會(huì)開幕式
4、團(tuán)結(jié)進(jìn)行曲 5、歡迎進(jìn)行曲 6、迎賓曲
六、課后評(píng)價(jià)