教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入

1、請同學(xué)們說說電子琴的功能。

2、電子琴：可以模仿許多音色，可以存儲(chǔ)數(shù)十種舞曲的節(jié)奏型，并且每種節(jié)奏型還可以在進(jìn)行各種音色的變化（聆聽華爾茲、探戈、迪斯科等舞曲的節(jié)奏型）。

3、教師用電子琴的不同音色（鋼琴、小號(hào)、小提琴等）演奏相關(guān)片段讓學(xué)生聽辨，模擬鼓聲、海浪聲及鳥叫聲讓學(xué)生感受電子琴的豐富音色。

4、介紹電子音響合成器：一種能夠產(chǎn)生各種復(fù)雜音響的電子樂器系統(tǒng)。

二、電聲樂隊(duì)電子音樂的介紹

1、提問：1）同學(xué)們知道有哪些電聲樂隊(duì)？

         2）電聲樂隊(duì)一般有哪些樂器組成？

2、歸納：1）電聲樂隊(duì)的概念：指電子樂器為主組成的樂隊(duì)。電子樂器指運(yùn)用電子元件產(chǎn)生和修飾音響的樂器。

         2）簡單介紹、電吉他、電貝司。

  3、播放關(guān)于介紹電聲樂隊(duì)的相關(guān)影片片段。

4、電子音樂：即電子合成音樂，指運(yùn)用電子方法產(chǎn)生和修飾的音樂。

三、欣賞《夜鶯》

1、聆聽引子

思考：這是什么樂器演奏的？它模擬了什么聲音？

歸納：樂器是中國的竹笛，它模擬了夜鶯的叫聲。

2、作者介紹

雅尼：希臘血統(tǒng)的美國音樂家，被稱為“世界一流鍵盤奇才”，是一個(gè)用音樂講述生活的人。

3、作品簡介：《夜鶯》是一首充滿中國古典音樂情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂作品，是雅尼為華人而作的，全曲洋溢著中華民族的風(fēng)格。

4、學(xué)習(xí)樂曲的兩個(gè)主題音樂

1）、學(xué)唱第一主題

2）、聆聽第二主題

5、欣賞樂曲《夜鶯》

思考：你對雅尼的這種演奏形式和演奏效果有什么看法？

歸納：作品將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來，使得現(xiàn)場演奏效果很好。

三、古箏演奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》

１、       聆聽電子版的《漁舟唱晚》的片段。

思考：電子版的《漁舟唱晚》采用了什么樂器的音色演奏？同時(shí)還加入了什么音響？

歸納：采用了古箏的音色演奏，還加入大自然的各種聲音，使這個(gè)樂曲增添了現(xiàn)代的氣息。

２、       古箏：中國古老的民族彈撥樂器，最早見于《史記》記載。

３、       聆聽古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》的片段。

思考：1）這首曲子的片段帶給你怎樣的音樂意境？

2）比較古箏演奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》，感受其不同的效果，說說你喜歡哪種樂器演奏，為什么？

歸納：古箏用悠揚(yáng)如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂段展示了優(yōu)美的湖光山色。

古典樂器與現(xiàn)代電聲各有不同的優(yōu)點(diǎn)和魅力，互相不能完全替代。

四、小結(jié)

        高科技手段的電聲音樂與其他音樂具有同樣的魅力，隨著科學(xué)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電子音樂越來越普及，接觸的面越來越廣，希望同學(xué)們在課余能多關(guān)注和參與電子音樂的發(fā)展。

從學(xué)生熟悉的樂器入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

學(xué)習(xí)電聲音樂的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對電聲音樂有所了解。

通過分析欣賞《夜鶯》，讓學(xué)生感受古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙結(jié)合的美感，同時(shí)對

現(xiàn)場演奏的電子音樂也有一定的了解。

通過學(xué)唱和聆聽兩個(gè)主題音樂，加深學(xué)生對作品的理解。

聆聽電子版的《漁舟唱晚》片段，提高學(xué)生的聽辯能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對電聲音樂的興趣。

通過古箏演奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》的對比欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步了解古典音樂的美感和現(xiàn)代音樂

的時(shí)代氣息。