讓愛奏響教育的和諧樂章

　　宜州市第一小學(xué)   覃宇靜

　　有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個英姿颯爽的女兵，當(dāng)一個風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長大后，偏偏考到了一所師范院校――這，就是我。

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過15個春秋?；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長――一名優(yōu)秀的黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的教師， “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。”校長是這樣說也是這樣做的。晨曦初露，月光披著冰冷的青暉，操場上匆匆走過的是誰的身影？那是我們的校長。因為放心不下“新世紀(jì)”3千多位孩子，從家里匆匆趕來了。3年了，記不清有多少個清晨，您伴著第一縷陽光疾步在校園；記不清有多少個夜晚，您又總是牽掛在孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了兩千多個白天和黑夜，您總是執(zhí)著而堅韌地努力著。正是您的這種精神，吸引著一批批莘莘學(xué)子，招來了一位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來為我們年輕教師領(lǐng)路的老教師，語文教研組“扎實(shí)，活潑”的教學(xué)特色，數(shù)學(xué)教研組“實(shí)踐，創(chuàng)新”的探索追求，體育組“嚴(yán)格、持久”的訓(xùn)練、音樂組“特色藝術(shù)‘’的開拓，美術(shù)組”藝術(shù)長廊“的美化等等就是最好的見證。有為了追求教學(xué)真理，千里迢迢只身來宜的教師，難道他們沒有親人朋友，不懂兒女情長？有剛師范畢業(yè)，就毅然投向于”新世紀(jì)“滾滾浪潮中的年輕教師，因為趕上了這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的知識時代。還有剛放下手中嗷嗷待哺的嬰兒，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間的年輕媽媽，她們知道，教室里有更多屬于她們的孩子?？墒?，在轉(zhuǎn)身的剎那，你們是否看見，印在她們孩子眼角的淚花。然而，我們選擇了教師，我們無怨無悔。我們愛我們的孩子！

　　著名作家冰心曾經(jīng)說過：”愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切?！暗拇_，和學(xué)生、同事相伴的這15年多里，因為愛，讓我們互相感動，互相收獲，互相成長。

　　愛是感動，是一種身為教師獨(dú)有的幸福感。盡管身為一名教師，忙碌、繁鎖似乎永無止境，我們有時會有所抱怨，但更多的時候，我們在被一種”為師“的幸福感動著，不是嗎？我的心里常常溢滿了感動。感動于每天早上，一聲聲甜甜的”老師，你早！“；感動于低段學(xué)生的教室門口，一個個小腦袋簇?fù)碓谀阒車湍阏f長道短，談天說地，讓我享受著明星式的歡迎；感動于教師節(jié)里，一張張用心制作的心意卡片；更感動于教師節(jié)的第二天，一位學(xué)生抱著一束快枯萎的花，跑來難過地對我說：”老師，我昨天找了你很久，找不到你，所以只能今天送給你了，祝你節(jié)日快樂！“記得有一件事一直深深地印在我的腦海里。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：”覃老師今天真漂亮，覃老師今天真漂亮“，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：”不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！“頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我彈琴張開嘴讓他們跟著我一起發(fā)生練習(xí)時又有同學(xué)舉手提議：”老師，我們今天跟磁帶學(xué)唱歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！“多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：”老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！“ 此時，我也真想說：”選擇教師，我無悔！“正是這一份份感動，讓我也一直懷惴著一顆感恩的心，懷著一顆尊重、真誠、理解的心去熱愛每一位學(xué)生，每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

　　愛也是一種責(zé)任，這是一種身為教師發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。俗話說：”教學(xué)是一個良心活兒！“我們選擇了做教師，就選擇了行走一條忙碌充實(shí)的教師之路，需要一份責(zé)任，更需要一種激情。幾年來我一直擔(dān)任音樂教學(xué)和大隊輔導(dǎo)員以及辦公室工作，由于家庭各方面的原因，幾年來自己一個人承擔(dān)這家里的一切，緊張的工作和不定時的加班幾乎壓垮了我，有的時候真不適應(yīng)，我真想甩手不干了。每天，當(dāng)聽見孩子們甜甜的問候聲，開始行走在充滿生機(jī)的一小校園里，抱著我的電子琴上班上課時，卻總感覺自己像夾著一個碩大的公文包在行走，這”公文包“里承載著我上課的音樂音符，承載著孩子們的快樂，承載著身為音　樂　老師的一份責(zé)任。有時感到自己很迷惘，不知道自己的行走會帶給我的學(xué)生怎樣的行走？記得有一天早上號隊訓(xùn)練，幾遍訓(xùn)練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：”你們累了，就早點(diǎn)休息吧！“可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：”老師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！“看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說：”你們不怕，老師也不怕，咱們一起練?！坝?xùn)練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我看著他們成功的出隊時，淚水再也忍不住地流了下來，這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！是啊！每個學(xué)生都是一個新的世界，都有一顆豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，也許在不經(jīng)意間，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，會讓一個學(xué)生行走在一條快樂、自信、向上的道路上，但也許一個不小心的忽視，會讓一個學(xué)生行走在不滿、走神、厭煩的道路上。”一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“我們知道：滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。我們更知道：我們今天的學(xué)生將是明天的家長。于是，我感覺自己的行走很重要，很多時候，我行走的每一步我都在考慮該怎樣才能行走得更好？所以，我努力做到學(xué)高為師，身正為范，為人師表。用自己的愛去培育學(xué)生，用愛去熔鑄師魂，課堂上，我選擇”加星“，每月評選”小歌手“、”潛力獎“、”聰明星“的獎勵方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性；課間，我喜歡和學(xué)生們談心，和他們一起踢毽子，做游戲，從而了解他們，走近他們；課外活動時，我也喜歡給學(xué)生們講故事，開拓他們的知識面，希望以此帶給我的學(xué)生們一個快樂世界，一個陽光樂園，一片童話世界。我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首”愛之歌“最美的和諧樂章！

　　愛更是一種成長，這是一種身為教師獨(dú)有的能力與學(xué)生共同進(jìn)步的快樂成長。有人說：”教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望?！懊慨?dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。看到一個不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰；看到一個上音樂課經(jīng)常走神的男孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬分欣喜；看到一個內(nèi)向女孩最終能在課上面對全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。教育亦是如此。如果我們始終停留在原有的認(rèn)知與教學(xué)水平中，就會慢慢成為無源之水，無本之根。而新時代賦予了教師新的使命，與時俱進(jìn)是我們不懈的追求，作為一名青年教師，我們應(yīng)該是陽光的，充滿生機(jī)的教師隊伍，我們學(xué)電腦，搞教研，我們所追求的，應(yīng)該是更現(xiàn)代化，更科技化，更人文化的教學(xué)方式，我們也應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。

　　無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報曉。 ”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)校總結(jié)、論文和申報材料的寫作，論文多次在市、地、區(qū)級獲獎。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：”我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。 “

　　我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

　　愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，就像幸福的春天，因為它擁有了新生；也像幸福的秋天，因為它已滿收獲。我為我是繁花似錦的宜州教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的宜州教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光榮的人民教師！我幸福，我是光榮的一小教師！就讓我們在坐的每一位一小教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響一小教育的和諧樂章吧！