小學(xué)音樂(lè)教研組2018年第一學(xué)期工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。音樂(lè)教研組在體藝處的領(lǐng)導(dǎo)和全體音樂(lè)教師的共同努力下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的音樂(lè)教研工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作:
開(kāi)學(xué)初,我們按照縣教研室的工作安排,結(jié)合學(xué)校和本教研組的實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
認(rèn)真抓好教師的日常教學(xué)常規(guī)工作,備好、上好每一堂課,抓住一小時(shí)教研和周末有約的活動(dòng)契機(jī),認(rèn)真組織討論在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,找到方法,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)、喜愛(ài)音樂(lè)課的愿望。
二、取得的成績(jī):
(一)仙都之秋活動(dòng)獲佳績(jī)
本學(xué)期,我們音樂(lè)組工作的重中之重是縣仙都之秋藝術(shù)比賽。
1.學(xué)期初,制定比賽計(jì)劃,安排好每位教師所負(fù)責(zé)的年級(jí)和項(xiàng)目。
2.九月底,組織了校級(jí)選拔賽,共有240多位學(xué)生參加,是建校以來(lái)參賽人數(shù)最多的一次。最后推選出93位學(xué)生參加縣仙都之秋比賽。
3.選拔賽后,每周二、周四,每位老師都認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并組織學(xué)生在各班音樂(lè)課上進(jìn)行展示,力求每位參賽選手都能達(dá)到最好的水平。
4.比賽從11月11一直到12月10日結(jié)束,音樂(lè)組的老師一直堅(jiān)守崗位,認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織學(xué)生參加比賽,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
(二)仙都之春早準(zhǔn)備
下學(xué)期,仙都之春全縣藝術(shù)匯演又將進(jìn)行。組里結(jié)束了仙都之秋比賽后,立刻就著手準(zhǔn)備仙都之春的比賽工作。
1.參賽形式:合唱
2.參賽人員:三、四年級(jí)學(xué)生為主,五年級(jí)學(xué)生為輔。
3.訓(xùn)練時(shí)間:每周二、四晚托班時(shí)間和周五的拓展活動(dòng)時(shí)間。
4.每位教師各司其職,訓(xùn)練工作在馬穎程副主任的領(lǐng)導(dǎo)和呂超麗組長(zhǎng)的分配協(xié)調(diào)中,分階段、分批有序的進(jìn)行。到期末訓(xùn)練結(jié)束前,第一首合唱曲的訓(xùn)練工作基本完成。
5.音樂(lè)組將在放假后,再組織3-5天時(shí)間,組織合唱團(tuán)學(xué)生回校進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,以期在明年的比賽中再獲佳績(jī)。
(三)教師獲獎(jiǎng)情況:
馬穎程、周武烽、欽楊靜、杜晉華老師獲得市合唱比賽一等獎(jiǎng)。
(四)學(xué)生獲獎(jiǎng):
1.仙都之秋獲得一、二等獎(jiǎng)若干名(文件未下達(dá))
2.參加由縣舞蹈家協(xié)會(huì)和文廣新局組織的第二屆全縣舞蹈大賽,獲金獎(jiǎng)20人、銀獎(jiǎng)5人。
3.參加快樂(lè)陽(yáng)光聲樂(lè)和舞蹈比賽,獲省金獎(jiǎng)1人、銀獎(jiǎng)5人、銅獎(jiǎng)2人;獲市一等獎(jiǎng)2人、二、三等獎(jiǎng)各一人。
4.參加花開(kāi)未來(lái)小舞蹈家、小演奏家比賽,鄭茜文同學(xué)獲全國(guó)特金獎(jiǎng)、丁一笑同學(xué)獲銀獎(jiǎng),并有3人獲省一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)。
5.參加CME國(guó)際鋼琴邀請(qǐng)賽,獲一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人。
6.還有15人次在省市各類比賽中獲獎(jiǎng)。
以上成績(jī)的獲得,充分展示了紫薇小學(xué)建校15年來(lái)的音樂(lè)藝術(shù)教育陳果,也充分說(shuō)明在音樂(lè)老師的努力下,家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的藝術(shù)正在不斷加強(qiáng),水平在不斷提升。
三、今后努力方向:
今后我們將繼續(xù)以“仙都之春”“仙都之秋”這兩項(xiàng)比賽為契機(jī),將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)中,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的活動(dòng),一則提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,二來(lái)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。