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試論京劇在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐

作者:廣東省佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)小學(xué) 靳睿   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2021-03-25   點(diǎn)擊:

  (三)通過(guò)表演進(jìn)一步檢驗(yàn)京劇的教學(xué)成果

  推進(jìn)教學(xué)的良好方式就是表演,尤其是小學(xué)時(shí)期的學(xué)生都非常喜愛(ài)表現(xiàn),開(kāi)放與輕松的表演平臺(tái)可以使學(xué)生獲得進(jìn)一步的發(fā)揮,經(jīng)過(guò)表演新京劇的學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步展現(xiàn)教學(xué)成果,可以切實(shí)地把抽象的語(yǔ)言文字通過(guò)直觀的表現(xiàn)展現(xiàn)出來(lái),進(jìn)一步使學(xué)生在參與的進(jìn)程中更好地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化以及京劇。比如在新京劇《對(duì)花歌》的教學(xué)中,老師能夠讓學(xué)生實(shí)行舉薦,挑選同學(xué)實(shí)行表演展示,兩同學(xué)一答一問(wèn)的模式以及擁有創(chuàng)新性的改編,可以在提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上推進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大。

  結(jié)語(yǔ)

  京劇作為我國(guó)的國(guó)粹,是一門專業(yè)性十分強(qiáng)的綜合性藝術(shù),一定要通過(guò)反復(fù)地練習(xí)和接觸才可以理解其真諦?;诖?,在小學(xué)的課堂中應(yīng)該讓學(xué)生充分接觸京劇,掌握京劇的相關(guān)知識(shí)與基礎(chǔ)表演技巧,不僅能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,更有利于推進(jìn)中華民族文化的進(jìn)步和傳承。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 曾艷.淺談京劇在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐[J].新課程(小學(xué)),2016,(4).

  [2] 饒光容.京劇進(jìn)入小學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐探究[J].課程教育研究,2017,(9).

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