摘要：鋼琴的學(xué)習(xí)是建立在技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，需要學(xué)習(xí)者在連續(xù)不斷的練習(xí)中逐步掌握鋼琴彈奏的技藝本領(lǐng)。慢速練習(xí)是最重要和最有效的一種。慢速練習(xí)是鋼琴的學(xué)習(xí)過程中的一個很關(guān)鍵的步驟，能夠幫助鋼琴學(xué)習(xí)者理解曲譜，全面地了解曲子。

　　關(guān)鍵詞：鋼琴慢練;分解慢練;變化慢練;重復(fù)慢練;準確識譜;調(diào)整放松;慢即是快

　　鋼琴的學(xué)習(xí)是建立在技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的，需要學(xué)習(xí)者在連續(xù)不斷的練習(xí)中逐步掌握鋼琴彈奏的技藝本領(lǐng)。在這漫長而又艱辛的鋼琴學(xué)習(xí)歷程中，好的練習(xí)方式不但能讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上少走彎路，并且還能起到事半功倍的效果。在眾多練習(xí)方法中，慢速練習(xí)是最重要和最有效的一種。慢速練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)過程中的一個很關(guān)鍵的步驟，能夠幫助鋼琴學(xué)習(xí)者理解曲譜，全面地了解曲子。怎么樣才算是慢練?慢練能解決什么問題?慢練的目的意義是什么?怎樣慢練才會恰到好處呢?在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上，不但要對慢速練習(xí)有一個正確的理解，還要知道如何科學(xué)地慢練，掌握好慢速練習(xí)。

　　一、慢練的定義和目的

　　慢練是慢速練習(xí)，即以低于作品要求的速度進行練習(xí)，它是解決快速的、節(jié)奏復(fù)雜的或復(fù)調(diào)類鋼琴作品技術(shù)難點的首選有效方法，是最基本的科學(xué)練習(xí)法之一。鋼琴慢練能令人的運動神經(jīng)有充沛的時間休息，讓大腦按照視覺、聽覺反應(yīng)來的信息，調(diào)整演奏上的誤差，讓彈奏更符合想要的目標。慢速是相對于原速而言的，練習(xí)者應(yīng)根據(jù)自身程度的高低、作品技巧難度的差別和彈奏進展采取適合的速度而進行練習(xí)。慢練的目標是為了達到清晰自然、完整貫通的快彈，其最終目的是根據(jù)曲子應(yīng)有的速度風(fēng)格彈奏表演。所以一定要按慢練、快練、再慢練、再快練的順序來練習(xí)彈奏，不能一味地快，也不能一味地慢。那樣是達不到練好鋼琴目的的。所以就要去慢練，也不能盲目地去慢，要選用多種方法的慢和快相結(jié)合，可用分化慢練、轉(zhuǎn)變慢練、反復(fù)慢練等，把慢練融入在整首曲子的練習(xí)中，保障練琴的質(zhì)量不斷提升。

　　對初學(xué)鋼琴的人來說，鋼琴教師都會反復(fù)告訴初學(xué)者在剛開始的學(xué)習(xí)要學(xué)會慢練。在慢練的過程中很重要的一點便是慢練不是越慢越好，要按照自身彈奏樂曲練習(xí)的認識水平來選擇速度，從而認識到慢練的意義，不然就很難達到預(yù)期的成效。了解慢練之前和慢練之后的區(qū)別：在放慢練習(xí)之前，彈奏的音色會比較生硬還沒有彈性，顆粒性也不強，音模糊不清晰，一旦加快速度，就會漏音，導(dǎo)致樂曲的音樂性不強，強弱聯(lián)系也模糊不清，達不到作品的要求。通過慢練就能解決這些問題。因此，學(xué)會慢練、理解慢練、科學(xué)慢練，對于鋼琴的學(xué)習(xí)有著很重大的意義。

　　1.慢練而非慢練，慢練是有韌性、有效的練習(xí)。其目的在于：

　?、俾氂兄跍蚀_讀譜;

　?、诼氂兄跍蚀_地駕馭旋律指法規(guī)律性特點;

　?、勐氂兄诮鉀Q雙平衡協(xié)調(diào);

　?、苈氂兄诮鉀Q演奏中的“放松”問題;

　?、萋氂兄诮鉀Q演奏中的技巧難點;

　　⑥慢練有助于解決情緒和心理調(diào)理過程;

　?、呗氂兄跍蚀_把握樂曲的風(fēng)格。

　　2.慢練的最終目的是達到真正意義上的快，即：慢即是快。

　　若僅僅是簡單的強調(diào)慢練，那就離開了為什么要進行慢速練習(xí)的最初目標。演奏者應(yīng)該最大限度地看到自身的最終目標，應(yīng)該很了解自身將要達到的成果。慢練是能不能演奏好一首樂曲的關(guān)鍵，盡管很重要，但它并非最終目的，它的最終目的是到達與之相反的快。這里所講的快，并非指本來的慢速度一提速所造成的那種快，而是真實意義上的快，是有前提的。真正意義上的快包括了兩個方面：第一方面是到達曲子所要求的演奏速度;第二方面在提高速度的同時還要保證彈奏質(zhì)量。所以，我們在強化合理慢練的同時，要保證可以最后完成真正意義上的快。

　　二、慢練常見的幾種方法和誤區(qū)

　　(一) 難點練習(xí)的常見方法

　　1. 分解慢練。將技巧難點的片段按照類型將作品分化，分成很多小段落進行練習(xí)。分化慢練是解決難點的最有效方式之一，但練習(xí)中務(wù)必清楚地意識到技巧難點在音樂作品中所處的位置，預(yù)防因為注重技術(shù)難點的練習(xí)而倒置音樂中主次部分的位置。例如：冼星?！饵S河大合唱》中的《黃河頌》，其難點在左手部分，一連串的琶音且與右手不對稱，但是右手又是主旋律，如果因為解決技術(shù)難點，過多把注意力放在非旋律部分，而忽視旋律聲部的演奏，就會主次不分，使曲子失去觀賞性。