前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他熱愛學(xué)生，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。”王寶璋認(rèn)為，沒有愛就沒有教育，對(duì)學(xué)生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面，要用高尚的人格力量、專一的敬業(yè)精神和顯著的教學(xué)效果去實(shí)在地教育、感染和影響學(xué)生，王寶璋說，一個(gè)教師不能把學(xué)生教的超過自己就不是好老師;同樣，一個(gè)學(xué)生在求學(xué)的過程中不能超過自己的老師，也不是很好學(xué)生。只有這樣，老師才能與學(xué)生形成真正的心理相融，也只有這樣，才能得出“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人勝舊人”的績(jī)效。2012年2月18日，王寶璋教授在海南瓊州學(xué)院舉辦了《仙鹿之歌》“中國(guó)唱法”特色班，公開招收了被師范類音樂學(xué)專業(yè)淘汰的13名差生，這13位同學(xué)從音樂表演專業(yè)、尤其是從歌劇表演專業(yè)考察，他們均屬于“四不靈”(耳朵不靈聽不準(zhǔn)音、眼睛不靈識(shí)不下譜、嗓子不靈唱不好歌、腿腳不靈形態(tài)笨拙)的學(xué)員，這13位學(xué)生每天清晨5點(diǎn)半起床上課，晚上21點(diǎn)40后再學(xué)練一個(gè)半小時(shí)，五個(gè)階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后，奇跡發(fā)生了，之前的13位學(xué)生的“模仿式”的教學(xué)方法所導(dǎo)致歌手嗓音包、含、后、沙、僵、暗、散、假、空、虛、弱、擠、單、薄的歌唱弊病完全消失了。2012年9月份，由13名學(xué)生組合參賽的七幕六場(chǎng)大型神話環(huán)保歌劇《仙鹿之歌》榮獲了海南省首屆藝術(shù)節(jié)文華獎(jiǎng)。