您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) > 教材分析 > 幼兒音樂(lè)教材 >

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)案例分析:《打噴嚏的小老鼠》

作者:   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-18   點(diǎn)擊:

  一、設(shè)計(jì)意圖:


  這次單位組織的教學(xué)活動(dòng)比賽,我選擇的是中班音樂(lè)活動(dòng)《打噴嚏的小老鼠》,平時(shí)每當(dāng)孩子聽音樂(lè)的時(shí)候,他們都會(huì)被吸引并投入的去傾聽。特別是用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)孩子更具有吸引力,《綱要》指出:喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng),該樂(lè)曲為ABA三段式結(jié)構(gòu),A段音樂(lè)比較歡快,B段音樂(lè)比較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō),讓他們理解樂(lè)曲ABA的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,但是如果加入一定的故事情節(jié),就能幫助幼兒來(lái)理解音樂(lè),且A段音樂(lè)中有有規(guī)律的滑音,聽起來(lái)象打噴嚏的聲音,因此,我就用了小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),幫助幼兒理解音樂(lè)。在這個(gè)初冬季節(jié),多數(shù)幼兒有過(guò)感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn),并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等,因此,在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法為小老鼠治病,給孩子提供了展示自己的舞臺(tái),嘗試用自己的身體和表情盡情地來(lái)表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài),讓幼兒在故事情節(jié)和表演過(guò)程中來(lái)理解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂(lè),并讓幼兒在音樂(lè)表演中體驗(yàn)到樂(lè)趣。。在活動(dòng)中通過(guò)聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。本次活動(dòng)綜合了語(yǔ)言、藝術(shù)等內(nèi)容,運(yùn)用了各種手段達(dá)到了教育的最佳效果。


  二、目標(biāo)及重難點(diǎn)定位


  《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:在支持,鼓勵(lì)幼兒積極參加的各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的能力,活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,為滿足幼兒情感、態(tài)度、能力的需要,按照《綱要》設(shè)計(jì)的五大領(lǐng)域,教育目標(biāo)確定本次活動(dòng)目標(biāo)為:1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂(lè)曲旋律,較合拍地隨樂(lè)曲做動(dòng)作。


  2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程,體驗(yàn)情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。


  整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)了趣味性、綜合性、活動(dòng)性,以兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿是《綱要》的基本點(diǎn),因此在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上,努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念,把樂(lè)意參與此次活動(dòng)并能大膽地在眾人面前用肢體來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)做為重點(diǎn),本次活動(dòng)的難點(diǎn)是,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。


  三、說(shuō)教法學(xué)法


  1、教法:為了有效地掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采用的是一種“聽想講做”結(jié)合的方法。


  “聽”:傾聽教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范


  “想”:教師能尊重幼兒的想法,激發(fā)幼兒的想像力,創(chuàng)造力


  “講”:為了滿足幼兒想說(shuō)的欲望


  “做”:讓幼兒用各種不同的方式感受和表現(xiàn)音樂(lè)


  這些方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,操作等來(lái)獲得對(duì)音樂(lè)的理解和感受,因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人,我讓幼兒能夠用眼看,用耳聽,用嘴說(shuō),用腦思考,全身心積極地投入到活動(dòng)中去,并給幼兒提供展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。 四、說(shuō)教學(xué)程序。


  簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)。


  首先:我讓幼兒邊聽音樂(lè)邊聽老師介紹故事情節(jié)。用故事拉開幼兒音樂(lè)律動(dòng)的序幕。吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的興趣。


  然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié):用動(dòng)作分段表現(xiàn)音樂(lè)的變化和故事情節(jié)。


  A段音樂(lè)主要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠難受的生病體驗(yàn),和小老鼠邊走邊打噴嚏的動(dòng)作。讓幼兒學(xué)會(huì)遷移自己生病時(shí)的感受,


  B段音樂(lè)主要是讓幼兒創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。讓幼兒隨著音樂(lè),自由地創(chuàng)編動(dòng)作,充分發(fā)揮幼兒的想像力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力,讓幼兒在身體的律動(dòng)中,加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。


  C段音樂(lè)讓幼兒繼續(xù)學(xué)做小老鼠跑的動(dòng)作。


  在第二環(huán)節(jié)中,我用圖譜、念白作輔助,讓幼兒能通過(guò)多種感官的運(yùn)用。在看、聽、說(shuō)中創(chuàng)編動(dòng)作,使其的動(dòng)作更有表現(xiàn)力。這也是我本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)。


  最后進(jìn)入第三環(huán)節(jié)用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂(lè),


  完整的表演更加全面的詮釋了樂(lè)曲,幼兒在情節(jié)表演中,體驗(yàn)到小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程,體驗(yàn)情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。


  俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”,要使一個(gè)活動(dòng)開展成功,需要我不斷地嘗試和探索,活動(dòng)中有不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位教師給予批評(píng)和指正。謝謝!

站內(nèi)搜索: 高級(jí)搜索
中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號(hào):蘇ICP備08000963號(hào)
版權(quán)申明:本站文章部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)留言說(shuō)明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán),QQ:3999112
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽