摘自：《西南師范大學(xué)出版社》

教材特點：

（一）鮮明的主題，生動的情節(jié)。

根據(jù)音樂自身的審美功能，綜合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、審美心理特征和已有的生活經(jīng)驗，各冊教材都以主題單元構(gòu)建，每個單元又以生動的情節(jié)貫穿始終，將感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化有機地融為一體。各主題單元的內(nèi)容既有相對的獨立性，又具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）豐富的民族音樂作品，濃郁的西南地方特色。

教材設(shè)計了一批特色鮮明的主題單元，涉及了民歌、民族器樂、民間歌舞、說唱音樂、戲曲音樂等民族音樂門類，并選用了富有濃郁民族特色的音樂小段，尤其是西南地區(qū)的音樂，使學(xué)生受到民族音樂的熏陶。

（三）緊密聯(lián)系學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)教材內(nèi)容的需要和學(xué)生的年齡特征，選編了在生活中少年兒童喜聞樂見的兒歌、音樂游戲、音樂謎語、音樂故事，設(shè)計了音樂童話劇、音樂創(chuàng)編活動等，并以圖文并茂的形式展現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生主動參與音樂實踐活動的積極性，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。

（四）博取世界音樂精品，擴大學(xué)生音樂視野，拓展音樂文化，提高人文素養(yǎng)。

教材選編了近三十個國家的音樂作品，為學(xué)生多方位欣賞、感受、學(xué)習(xí)外國音樂提供了平臺。并通過實踐活動，將音樂、詩歌、繪畫等融為一體，使學(xué)生受到教育、感悟人生、陶冶情操，增強學(xué)生對音樂的體驗和感受，提高學(xué)生鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及審美能力。

（五）啟發(fā)形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

教材各單元隨教學(xué)過程安排了多種形式的音樂活動；在許多單元中，精心設(shè)計了主題性的創(chuàng)編活動；每學(xué)期還安排了“音樂園”或“音樂競賽”、“金色舞臺”等，讓學(xué)生在主動參與活動的過程中，發(fā)展個性，展示才能，促進形象思維的發(fā)展，促進創(chuàng)造能力的提高。

（六）每冊教材均有選唱歌曲和選聽曲目，供各地師生根據(jù)需要選用。

并留有一定的課時，以提供自選學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間。

（七）除學(xué)生用書外，還配有相應(yīng)的教師用書和音像資料，為教學(xué)提供方便。