教學(xué)反思：
    在這次的4-6年教齡青年教師展示課中我收獲了很多，從素材的選取、教學(xué)過程到課堂的反饋等，我都做了精心的設(shè)計。
    首先，為了啟發(fā)學(xué)生對老師的感激和敬愛之情，我選取了劉一禎的《謝謝老師》視頻欣賞，這段視頻很清新，從孩子們的角度樸實的傾訴了對老師的感激和愛戴，通過課堂反應(yīng)我發(fā)現(xiàn)它很容易抓住學(xué)生的心，導(dǎo)入很成功。
    為了引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感，我安排了師生朗誦歌詞、教師范唱等循序漸進(jìn)的方法來教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽中感受情緒并學(xué)會用甜美的聲音唱出對老師的愛戴之情，學(xué)生們唱的都不錯。
    另外，考慮到這一單元的主題——多聲和諧，我?guī)肓?strong>二聲部的教學(xué)。為了調(diào)動全體學(xué)生積極參與藝術(shù)活動，我設(shè)計了這樣的二聲部教學(xué)：請學(xué)生自主為歌曲創(chuàng)編二聲部。根據(jù)學(xué)生的音樂素質(zhì)，我簡化了創(chuàng)編過程，讓學(xué)生在教師提供的樂譜中“選音填空”。學(xué)生的創(chuàng)作積極性很高，分組討論的場面也很熱烈，通過這個環(huán)節(jié)我做到了使全體學(xué)生參與到活動中來，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)3。之后選取優(yōu)秀作品學(xué)唱時，我采取了錄音的方式記錄學(xué)生的演唱并播放給學(xué)生聆聽，讓他們自我評價創(chuàng)作的作品。學(xué)生在這里找到了成就感并欣賞到了自己的歌曲都非常高興?？梢哉f這節(jié)課的二聲部教學(xué)還是非常流暢并成功的，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我覺得二聲部的教學(xué)還是易于進(jìn)行的，只是要選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，同時要采取多種教學(xué)手段，讓學(xué)生找到成就感、產(chǎn)生自豪感，這樣他們不光學(xué)習(xí)起來不吃力，還會對學(xué)習(xí)充滿興趣，進(jìn)而積極參與活動。這也是我在今后的工作中要著重思考的。
    總的來說，我個人覺得比之以前，成熟很多，課堂臨時反應(yīng)能力增強了，開公開課時的緊張心理也沒有以前那么嚴(yán)重了，但是駕馭課堂的能力還需要進(jìn)一步提高，下面我將繼續(xù)努力，爭取上好每一節(jié)課，快速提升自己。