第五單元 音樂的體裁

二．音樂的戲劇―歌劇 課型：音樂欣賞課
課時：一課時
教具：多媒體教學設備、鋼琴等
教學內容：
教學目標：
　　1．能認真聆聽本課歌劇《卡門》和《洪湖赤衛(wèi)隊》及《白毛女》的有關選段,體驗這幾個選段所表達的情感，增進欣賞歌劇的興趣。并能積極參與演唱、表演和聽辨活動。
　　2．能概述歌劇的基本概念、特點及表現(xiàn)形式，能在教師引導下歸納音樂在歌劇中的作用，描述本課選段各個人物的性格特征。
　　3．在體驗、比較及探究過程中，交流自己對各個選段聆聽后的感受。
教學重點、難點：
　　感受《卡門》和《洪湖赤衛(wèi)隊》中著名唱段，分析歌劇音樂的特點，歸納總結歌劇音樂在歌劇中所起的作用。
教學設計思想：通過本節(jié)課的學習，目的是想讓學生了解中外著名歌劇，了解歌劇的組成部分（獨唱、重唱、合唱、舞蹈、序曲及間奏曲等），所以本節(jié)課始終貫穿著一個線索就是：歌劇音樂的特點，音樂在歌劇中所起的作用。但都不是教師直接告訴學生，而是學生通過鑒賞、演唱感受然后歸納總結而出，培養(yǎng)學生對歌劇的喜愛，也為學生終生喜愛音樂打下良好的基礎。
教學過程：
一.導入：
　　各位同學，首先讓我們一起來觀看兩段視頻，分別是歌劇和舞劇《白毛女》 的選段《北風吹》，對比它們在表現(xiàn)手法上有何不同，又有什么相同。
觀看兩段視頻：
　　1．歌劇《白毛女》選段《北風吹》
　　2．舞劇《白毛女》選段《北風吹》
　　提問學生這兩種藝術形式在表現(xiàn)手法上有何區(qū)別：前者以歌唱為主，后者以舞蹈為主。相同之處是都有劇情，都是音樂和戲劇相結合。
　　今天，就讓我們一起走近歌劇藝術，去了解歌劇音樂的表現(xiàn)形式，感受它的無窮魅力。
二. 了解歌劇的概念、歷史:
　　1. 歌劇的概念：歌劇是一門以演唱為主，將音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞臺美術等融為一體的綜合藝術。
　　2. 歌劇的歷史：
　　歌劇16世紀起源于意大利，在17世紀傳到法國，18至20世紀遍及世界各地，使現(xiàn)代歌劇的內容與形式逐步確立，并趨于日臻完美的境地。
　　3.請學生說說知道哪些中外國著名歌??？
《卡門》《茶花女》《蝴蝶夫人》《圖蘭朵》
《白毛女》《小二黑結婚》《江姐》等。
三.欣賞歌劇《卡門》片段：
　　1. 欣賞《卡門》序曲：
　　首先請同學們欣賞一首歌劇選曲，猜猜選自于哪部歌?。孔髑呤钦l？
　　（欣賞第一主題）
　　此樂曲選自于歌劇《卡門》作曲者是法國的比才。
　　2.介紹《卡門》劇情:
　　卡門是法國作曲家比才完成于1874年,此劇根據(jù)梅里美的同名小說改編。
　　歌劇主要角色有：煙廠女工卡門：她是一個漂亮的吉普賽姑娘；騎兵班長唐?霍塞：他為卡門舍棄了原來的情人―溫柔而善良的米卡埃拉，而且丟掉了軍人的職位，加入到卡門所在的走私集團；可是卡門又愛上了斗牛士埃斯卡米里奧，致使霍塞難以容忍，最后殺死了性格倔強的卡門。這是一部悲劇。作品通過卡門在愛情生活上的不幸遭遇，反映了吉普賽人的悲慘命運。
　　3.介紹歌劇音樂的組成部分:
　　(1)音樂是歌劇的重要組成部分，而歌劇音樂的主要任務就是為表達劇情服務。歌劇的音樂主要有哪些組成部分呢：歌劇的音樂主要包括聲樂和器樂兩大部分。器樂有序曲（剛剛聽到的卡門序曲對全劇起到概括作用），幕間曲（每一幕之間的器樂，起到承上啟下的作用）和舞蹈場面音樂（為舞蹈伴奏，體現(xiàn)舞蹈特性的音樂）；
　　歌劇是以歌唱為主的綜合藝術，聲樂部分有獨唱、對唱、合唱、重唱和齊唱等演唱形式。
　　(2)欣賞唐?霍塞與女友米卡埃拉的一段宣敘調。分析演唱形式，音樂有何特點？
　　篇幅短小,節(jié)奏自由,用對唱的形式, 是用來代替說白的歌唱。
　　歌劇中主要角色的演唱可以分為詠嘆調和宣敘調。
　　宣敘調――也稱朗誦調，其旋律接近朗誦，是用來代替說白的歌唱。節(jié)奏自由。
　　老師用演唱與學生對話，加深學生對宣敘調的理解?！澳愫脝幔俊薄澳阒形绯粤耸裁?？”……
　　詠嘆調――表現(xiàn)人物性格和情感的獨唱曲，篇幅較長，是歌劇的主要組成部分，是歌劇的靈魂。也是作曲家創(chuàng)作功底與才華的體現(xiàn)，人們也是因為一些著名詠嘆調而記得一些歌劇的。例如：《飲酒歌》選自于歌劇《茶花女》；《今夜無人入睡》選自于歌劇《圖蘭朵》；下面我們來欣賞《卡門》中兩段詠嘆調，來探討音樂在歌劇中所起的作用。
　　3. 欣賞《吉普賽之歌》
　　在西班牙塞維爾亞一個小酒館里，卡門正與朋友們喝酒聊天，她趁高興唱了一段《吉普賽之歌》，同學們邊欣賞邊分析：音樂有何特點？塑造了卡門怎樣的形象？除了演唱外，還有哪種藝術形式？
　　(1)欣賞《吉普賽之歌》
　　(2)分析音樂特點:
　　《吉普賽之歌》音樂是三拍子的，小調性，充滿濃郁的吉普賽民間音樂特點。音樂歡快活潑，始終貫穿了鈴鼓的伴奏。音樂情緒越來越熱情奔放，樂曲結束時速度逐漸加快、力度逐漸加強。音樂塑造了卡門是一位熱情、潑辣，性格外向的吉普塞姑娘。融合了舞蹈、舞臺美術等藝術形式。
　　4.欣賞《斗牛士之歌》
　　 (1)聽片段，猜猜唱段名稱。
　　《斗牛士之歌》
　?。?）請學生說說西班牙斗牛運動。
　　為什么在斗牛士如此受尊重，受歡迎呢？原來，斗牛是西班牙的一項具代表性的民族體育項目，被稱為西班牙的國粹，它代表著西班牙人的粗獷豪爽的民族性格。誰戰(zhàn)勝了剽悍的公牛，誰就被推崇為英雄，受到尊重，倍受歡迎。
　　在歌劇《卡門》中，斗牛士埃斯卡米奧來了，他同樣受到大家熱烈歡迎，邀請他進酒館來喝一杯。埃斯卡米里奧為了答謝歡迎和崇拜他的群眾唱了一首《斗牛士之歌》。
　　(2)欣賞《斗牛士之歌》
　　這是欣賞是思考音樂塑造了斗牛士怎樣的性格？歌曲中有哪些演唱形式？
　?。?）分析音樂特點：《斗牛士之歌》描述了斗牛場上熱烈歡騰的氣氛，音樂的旋律雄壯豪邁，節(jié)奏沉著穩(wěn)健，宛如一首凱旋的進行曲。音樂塑造了斗牛士埃斯卡米奧勇敢善戰(zhàn)、英姿勃勃的英勇形象。
歌曲中的演唱形式有獨唱和合唱。
　　（4）全體學生演唱《斗牛士之歌》（唱名是“啦”）
　　歌劇演員不但要有很好的演唱功底，還要有舞蹈、表演等綜合表演能力。今天，就讓我們也來嘗試一下演歌劇，我們請兩位男同學演斗牛士上場，其他同學演觀眾，你們要象迎接明星一樣迎接我們的斗牛士。要隨著節(jié)拍拍手、演唱。
　?。?）請兩位男生扮演斗牛士上場，全體同學演唱《斗牛士之歌》，一位女同學用鈴鼓伴奏或跳吉普塞舞蹈。
　　通過以上幾個歌劇唱段的欣賞，我們了解到音樂在歌劇中起到刻畫人物性格，塑造人物形象的作用。那么音樂在歌劇中還有什么作用呢？
四.欣賞歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》片段：
    1.教師唱《洪湖水浪打浪》開頭兩句,學生猜猜選自于哪部歌劇，會唱的跟著我一起唱。
　　2.簡介劇情：觀看視頻。
　　1930年，湖北沔縣縣委為配合紅軍行動，暫時把赤衛(wèi)隊撤離彭家墩。當?shù)匕讟O會頭子彭霸天趁機卷土重來進行報復。赤衛(wèi)隊在黨支書韓英和隊長劉闖的率領下，繼續(xù)襲擊敵人。彭霸天大為驚恐，派出密探尋找赤衛(wèi)隊。劉闖中計，槍打密探，暴露目標。韓英立即掩護隊伍撤退，自己卻于分隊長王金標被捕。后王金標叛變，韓英堅貞不屈。敵人逼她母親勸降，但韓英母女相互激勵，寧死不屈。敵人又把王金標放回，命他把赤衛(wèi)隊誘入埋伏圈。韓英在彭霸天的副官（地下黨員）的掩護下脫險，及時趕回赤衛(wèi)隊，槍斃了叛徒，配合大部隊作戰(zhàn)，消滅了彭霸天。
　　劇中主要角色有赤衛(wèi)隊書記韓英，她堅貞不屈，隊長劉闖，他勇敢但很鹵莽，秋菊，白極會頭子彭霸天，叛徒王金標等。
　　該劇由湖北實驗歌劇團1959年首演于武漢,1960年由北京電影制片廠攝制成同名歌劇藝術片。我們觀看的是電影中的片段。
　　在第五場中，韓英為掩護隊伍撤退，不幸被捕，赤衛(wèi)隊又和黨失去了聯(lián)系，在這種情況下赤衛(wèi)隊員們唱起了《洪湖水浪打浪》《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》。
　　三棒鼓，是以拋三根棒和敲鑼打鼓得名，是土家山寨到處可見的一項以打擊樂器、口頭文學、表演技藝合為一體的曲藝形式。過去在湖北沔陽一帶，貧苦的人民經常背著"三棒鼓"走街串巷賣藝為生。
　　欣賞時思考：這個唱段從內容來分，可分為幾個部分？音樂的情緒有何變化？歌曲表達了何種思想感情？音樂有何作用?
　　3.欣賞唱段《洪湖水浪打浪》《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》
　　4.分析音樂:
　　第一部分女聲獨唱、女聲合唱，音樂優(yōu)美而抒情，表達對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。
　　演唱感受《洪湖水浪打浪》
　　第二部分獨唱、女聲合唱，混聲合唱，開始速度較快，憤怒的情緒，后來速度徐緩，用悲傷的音調描述了勞苦大眾對“身背三棒鼓，流浪到四方”的痛苦生活的回憶。
　　第三部分速度加快，用激昂的旋律表達洪湖人民“放下三棒鼓，扛起紅纓槍”，跟著共產黨打敗敵人的決心。
　　音樂在歌劇中除了起到塑造人物形象作用外，還起到抒發(fā)情感，揭示戲劇矛盾沖突，推動劇情發(fā)展的作用。所以說，歌劇音樂都是為表達劇情服務的。否則，歌劇音樂和其他音樂就沒有區(qū)別了。
五.簡介中國歌?。?BR>　　1.思考：中國歌劇與外國歌劇有何不同？
　　中國歌劇的音樂風格、特點：我國的新歌劇在內容上以反映我國的現(xiàn)實生活為主，在音樂上重視民族性和地方性，大量吸取了民族民間音樂和戲曲的素材，借鑒了西洋歌劇的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作了中國人民喜聞樂見的歌劇音樂。
六.歌劇名段辨別:
　　欣賞幾個歌劇唱段,說說唱段的名稱?各選自于哪部歌??？哪個國家？
1. 《繡紅旗》選自《江姐》
2.《今夜無人入睡》選自《圖蘭朵》
3. 《天邊有顆閃亮的星》選自《黨的女兒》
4.《飲酒歌》選自《茶花女》
七.小結:
　　歌劇是一門以演唱為主，將音樂、戲劇、文學（詩歌）、舞蹈、舞臺美術等融為一體的綜合藝術。主要由序曲、間奏曲、獨唱、重唱、合唱、舞蹈等組成。
　　音樂在歌劇中占有非常重要的地位。它起到擔負著刻畫人物性格，揭示劇情與戲劇矛盾沖突，以及描繪場景、渲染氣氛、為舞蹈伴奏等作用。
　　今天,我們通過欣賞中外經典歌劇選段,了解了歌劇的表現(xiàn)形式,探討了音樂在歌劇中的作用，希望同學們能喜愛歌劇藝術，在課后去了解更多的中外歌劇藝術。