課題­――《奧林匹克風(fēng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、  演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。

2、  饒有興趣地投入到音樂對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂和創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)內(nèi)容：

1、  學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》

2、  欣賞《手拉手》

3、  欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》

4、  體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》、聽賞《手拉手》和《攜手競(jìng)風(fēng)流》

教學(xué)難點(diǎn)：如何把視聽感覺同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來

教具準(zhǔn)備：多媒體課件  豎笛  自印樂譜  金銀銅獎(jiǎng)牌

教學(xué)過程：

一、             導(dǎo)入

出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《Pass The Flame》(《薪火傳遞》)，并出示問題：

1、  這是什么歌曲？什么地方的背景？

2、  中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？

3、  雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？

4、  以上問題說明了什么？

生討論回答，師總結(jié)：

中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來越強(qiáng)大，也說明了改革開放以來，我們的綜合國(guó)力越來越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。

二、             學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》

1、  播放錄音，初步感受詞曲意境

2、  學(xué)生跟錄音輕聲吟唱

3、  教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)

4、  師生完整演唱全曲

三、             奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧――《手拉手》

師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛好和平、友好相處的真諦。

1、  聽賞原唱

2、  教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱

3、  教師用豎笛吹奏歌曲旋律

4、  學(xué)生用豎笛模仿演奏

四、             知識(shí)拓展

1、  出示幻燈片，打出《攜手競(jìng)風(fēng)流》的歌譜，并播放旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)――這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員（殘疾人運(yùn)動(dòng)員）的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！

2、  出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。

3、  學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌

五、             參與與體驗(yàn)

1、  參與主題――模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景

2、  形    式――分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。

3、  出示幻燈片，在音樂背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖象，每組搶記

4、  統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量

5、  獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

6、  出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)

7、  全體起立，奏國(guó)歌升旗

8、  請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受

六、本課總結(jié)