節(jié)  奏   型  的  表  現(xiàn)

設(shè)計(jì)者：上海市一中學(xué)  張展英

年級(jí)：六年級(jí)第一學(xué)期第三單元第七課

教學(xué)內(nèi)容：
    1、唱河北民歌《對(duì)花》，為這首歌配上打擊樂。
    2、欣賞歌曲《漁光曲》，為這首歌配上節(jié)奏律動(dòng)。
    3、節(jié)奏型即興創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過教學(xué)使同學(xué)了解節(jié)奏是音樂的骨骼及節(jié)奏型在音樂表現(xiàn)中的重大意義。
    2、鍛煉提高學(xué)生用其他藝術(shù)手段演繹歌曲內(nèi)涵的能力。
    3、充分開掘教材中有利因素并結(jié)合節(jié)奏型即興創(chuàng)作進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：節(jié)奏型的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、部分打擊樂器。

教學(xué)過程：

 一、密集節(jié)奏的表現(xiàn)。
      1、請(qǐng)全班同學(xué)有表情地演唱一遍河北民歌《對(duì)花》。
    2、請(qǐng)同學(xué)們討論歌曲表達(dá)了何種情緒，軍愛民、民擁軍的熱烈氣氛是用什么 音樂語匯進(jìn)行渲染的。
    3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上書寫歌曲中模仿鑼鼓的節(jié)奏型。（ ）
    4、全班同學(xué)五人一組，每組配給一些打擊樂器，請(qǐng)他們以鑼鼓節(jié)奏型為 主要節(jié)奏型，給歌曲《對(duì)花》配上打擊樂伴奏。
    5、請(qǐng)二個(gè)小組表演他們?yōu)楦枨秾?duì)花》所配打擊樂伴奏。
    6、教師總結(jié)：表揚(yáng)同學(xué)們的創(chuàng)作表演，他們緊扣歌曲中典型的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作， 使整個(gè)歌曲的熱烈氣氛更為熾熱。（2）從剛才的藝術(shù)實(shí)踐中可以清楚地體會(huì)到 熱烈，急切的情緒和歡樂的情景常在密集的節(jié)奏，快速的節(jié)拍中得到體現(xiàn)。

二、寬疏節(jié)奏的表現(xiàn)
    1、請(qǐng)同學(xué)們哼唱課本P32的《漁光曲》旋律片段。
    2、教師介紹歌曲創(chuàng)作背景：《漁光曲》為三十年代同名電影《漁光曲》的主題歌。歌曲描繪了當(dāng)時(shí)漁民破產(chǎn)的凄涼景象。由安娥作詞，任光作曲。
    3、教師朗讀歌詞。
    4、請(qǐng)同學(xué)們找出貫穿全曲描繪魚船在茫茫大海中顛簸起伏情景的特定的節(jié)奏型。（ ）
    5、請(qǐng)同學(xué)們集體討論用什么樣的舞蹈語匯來演繹歌曲所表達(dá)的情感。
    6、一組同學(xué)表演為歌曲所編配的舞。
    7、教師總結(jié)：表揚(yáng)同學(xué)們的舞蹈編排得很完美，她們的舞步基本上與歌曲特定的節(jié)奏型吻合，舞姿生動(dòng)地描繪了漁民在顛簸的魚船上苦苦掙扎，等待天明的情景，同時(shí)向同學(xué)指出悲哀，憂傷的情緒和優(yōu)美，寧靜的意境常在寬疏的節(jié)奏、沉穩(wěn)的節(jié)拍中得到表露。
    （建議：舞蹈放在課外，讓部分有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)編排。）

三、節(jié)奏型即興創(chuàng)作
    1、請(qǐng)全班同學(xué)自學(xué)教材P41的單元小節(jié)，并要求全班集體朗讀。
    2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀語文課范文《開國大典》的部分章節(jié)。
    3、全班共同進(jìn)行命題節(jié)奏型即興創(chuàng)作--《開國大典》
    節(jié)奏型即興創(chuàng)作  《開國大典》

  提示：
    （1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文，再加上自己的理解與想象、先擬出有哪種音響，再為這些音響配上合適的節(jié)奏型。
    （2）注意各種音響在時(shí)間上的意義。

四、小結(jié)
    這一課重點(diǎn)是講節(jié)奏型的表現(xiàn)，在備課過程中我感到這一課的教材中具有相當(dāng)多的可以進(jìn)行愛國主義教育的素材。如《對(duì)花》的演唱，《漁光曲》的欣賞，以及節(jié)奏型的即興創(chuàng)作都可以生動(dòng)而貼切地進(jìn)行德育滲透，實(shí)踐證明，通過這一節(jié)課同學(xué)不僅了解了節(jié)奏是音樂的骨胳及節(jié)奏型在音樂表現(xiàn)中的重大意義，而且也提高了他們的德育水平。

參考資料：
    1、《音樂教學(xué)參考資料》六年級(jí)第一學(xué)期　上海音樂出版社1993年六月第一版
    2、《音樂教學(xué)目標(biāo)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》（六－九年級(jí)第一學(xué)期）　　上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室1997.7         p23-27
    ３、音響資料：《漁光曲》　　中學(xué)音樂教學(xué)欣賞曲目　第二盒Ａ面之4　　上海音樂書店82年1月錄制。