本學(xué)期上課

      19     周        共   38  課時

新授課 28  課時

復(fù)習(xí)和考試  4  課時

機(jī)動  6   課時

任課班級的學(xué)生情況分析

   本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級四個班的音樂教學(xué)。相對而言，四（2）班四(3)班四（4）班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，上課較為專心，音樂的接受能力、表現(xiàn)能力也因此相對較強(qiáng)，特別是二聲部的演唱，能做到聲音統(tǒng)一、融洽。而四（1）班學(xué)生的上課紀(jì)律較為散漫，特別是黃明磊、陳子航這兩個學(xué)生比較突出。因此，這個班的各方面的音樂能力都比較薄弱。這個學(xué)期，我對于四年級的目標(biāo)是培優(yōu)補(bǔ)差，各班都有所進(jìn)步。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求（在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起訖章節(jié)或篇目和對所學(xué)知識掌握的程度以及技能技巧）

第一單元  四季放歌

    學(xué)生能用不同的聲音表現(xiàn)不同的歌曲，體驗歌曲的力度變化，領(lǐng)略四季的奇妙與美好，從而更加熱愛大自然。通過欣賞，感受、了解各種樂器的音色、表現(xiàn)方式和音樂情緒等。

第二單元  雨中曲   

能積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)作等活動，結(jié)合作品，從不同的角度理解“雨”的內(nèi)涵，豐富情感體驗。能準(zhǔn)確把握歌曲的情緒，有感情地演唱。

第三單元  青山綠水

初步了解我國民間歌舞體裁――采茶，在欣賞活動中，學(xué)生能體會到不同風(fēng)格的音樂作品帶來的不同感受，能用自然、柔美及和諧的聲音演唱笨單元歌曲。

第四單元  花之歌

通過欣賞本單元的音樂作品，能初步分辨不同音樂表現(xiàn)形式在表現(xiàn)同意題材時它們之間的異同；并能對本單元的音樂作品表現(xiàn)出濃厚的興趣。

第五單元  飛翔的翅膀

欣賞表現(xiàn)“飛翔”的音樂作品，感受速度變化對表達(dá)相應(yīng)情緒所起的作用，說出不同的樂器音色在塑造音樂形象時的差異，感受異國的不同風(fēng)格。感受不同節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

第六單元  甜甜江南

能用優(yōu)美動聽的聲音演唱本單元的歌曲，表達(dá)出對江南景色的贊美和熱愛之情。通過欣賞，感受樂曲所表達(dá)的不同情緒與不同風(fēng)格，對鋼琴四重奏與絲弦五重奏這兩種演奏形式有初步的了解。

第七單元  大山，你好

學(xué)生能主動參與聽、唱、動、奏等音樂活動，在活動中體驗大山里的生活情趣，表達(dá)對大自然的熱愛，懂得“關(guān)愛弱勢群體”是應(yīng)該具備的美德。

第八單元  地球媽媽

    學(xué)生在欣賞小提琴獨奏《沉思》這一首樂曲時，能感悟到音樂家運(yùn)用了哪些音樂表現(xiàn)手段營造了哀怨、凄苦的情緒。學(xué)生能用不同的演唱方法和情緒演唱《熱愛地球媽媽》和《地球的孩子》。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和實踐研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心鉆研教材，注意因材施教。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的興趣。

4、教學(xué)過程中注意教學(xué)的趣味化和形象化，并給予學(xué)生自我表現(xiàn)和嘉獎的機(jī)會。

5、注重課后反思，撰寫教學(xué)反思、教育故事。

教研教改專題

促進(jìn)學(xué)生理解的課堂改革行動研究

課外活動計劃

開展豐富多彩的課外活動延伸和拓展課堂教學(xué)：

校鼓號隊、校合唱隊、校舞蹈隊。

備注